领导力训练手册(大学生就业创业素质拓展训练课程)

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1、领导力训练手册——大学生就业创业素质拓展训练课程课程目标本课程致力于大学毕业生群体的领导力提升，以团体训练的方式，提升成员的表达、倾听、创新思维技能，促进自我觉察，激发领导潜能，加强人际感悟，创造更好的生活。课程愿景希望成员在团体中，充分激发自己的潜能，提高沟通能力和领导艺术，收获改变的勇气，让梦想照近现实。课程价值本课程的核心价值在于提供了一种方式，在这种方式下，我们可以更自由、更充分表达自我，创造未来。课程简介目录课程简介项目完成记分表课程一倾听课程二判断思维课程三反馈课程四时间管理课程五计划与执行课程六组织与授权课程七简化课程八激励课程九指导课程十团

2、队建设项目完成记分表当你完成下列一些项目的时候，便在相应的项目后记录。当你完成十个课程，便可以将这份记分表给你的课程老师，获得该课程的学分。项目角色时间教育官签字课程一倾听语法官记录员课程二判断思维总评估员演讲评估员课程三反馈总评估员演讲评估员课程四时间管理记时员演讲者课程五计划与执行聚会主持临时演讲主持记录员课程六组织与授权组织或者协助组织一次团体活动组织或者协助组织一次项目组织或者协助组织一次筹备会议宣传或者协助宣传课程七简化记录员临时演讲主持课程八激励演讲评估员总评估员课程九指导带来一个新成员课程十团队建设成立一个新团体课程一倾听笔记倾听倾听是一项重

3、要的领导技能，好的倾听能力能够帮助我们获取重要信息，理清关键点，做决定和解决冲突。在团队建设中，领导者的倾听技能尤其重要。领导者必须与他（她）的团队成员充分联结，表达对成员和工作的关心。这要求领导者首先要倾听团队成员的想法、计划和创意。当成员了解你正在倾听他们的时候，他们会感到信任与尊重，并获得价值感，既而，他们也将回馈给你信任与尊重，并且充分展示他们的能力。你善于倾听吗？总是有时从不我总是全神贯注地听。321我无法预测演讲者即将说什么。321我会等到演讲者结束并期待我的反应。321我会注视演讲者的眼睛、适时点头微笑。321当别人和我说话时，我不会做别的事

4、情。321即使我不同意演讲者的发言，我也会认真听完。321当演讲结束，我能予以总结以确保正确理解。321不明白处，我能提出问题。321得分说明笔记22-24：你是一个非常棒的倾听者。17-21：你有很好的倾听能力，但你需要更专注。8-16：是提高的时候啦！怎样听？倾听看似简单，实则复杂，比说要集中更多注意力。为了更好地倾听，我们需要：1、开放性思维：在演讲结束之前，避免事先假设和推断。2、保持目光接触：让演讲者感受到你满满的注意力。3、审视身体语言：放松，不要交叉手脚，手指没有多余动作，适时微笑并点头。4、听关键点并真正理解：获取关键信息并真正理解演讲者的

5、主题。5、复述演讲内容：为了表示你听懂了，可以适当复述一些演讲内容。6、提问：为了获得更多信息，你可以提出问题。7、评估：当演讲结束，仔细思考后再给出评价。课程二判断思维你是否遇到过道听途说或者有失公正的人？通常这样的人并不是很好的领导者。一个好的领导者通常善于获取信息，认真分析，做出正确的预测。这个过程依靠判断思维，判断思维帮助你更好地发现问题和解决问题。你善于思考吗？总是有时从不遇到问题时，我会花时间从多种渠道获得大量信息。321我会提出问题以获得更多信息。321我会在实践基础上检验信念、假设和想法。321321321321