毛邓调查报告题目

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1、马列教研室本学期社会实践课安排“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，从“两课”各门课程中抽出24学时用于“两课”社会实践教学是一个创举。为了使“两课”社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对概论课、原理课的基本要求作如下规定：一、概论课社会实践安排：社会实践的时间：第九周第十周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、

2、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第九、十周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。概论课程任课教师在条件允许的情况下有组织的到江苏省“中国第一村”华西村参观考查。40多年来，在吴仁宝老书记的带领下，华西人努力发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。近年来，华西村先后获得“全国先进基层党组织”、“全国模范

3、村民委员会”、“全国文明村镇”、“全国文化典范村示范点”、“全国乡镇企业思想政治工作先进单位”、“全国乡镇企业先进企业”、“全国大型一档乡镇企业”、“全国乡镇企业科技工业园”等殊荣。呈现案例：南街村——“共产主义小区”简要陈述案例：有人说，南街村是我国农村发展的方向；有人说南街村是一个特例，不应广泛推广和实行；也有的说，南街只是一种暂时的现象，不会有太大的发展空间，和整个经济发展趋势存在着很深的矛盾，必将被通行的经营方式和管理体制所代替。无论怎样，南街村这些年的良好发展本身，就证明其有一定的合理性，特别对现实的南街村的

4、现状来说，其有一定的合理性和现实性。无论哪种经济制度或经济体制，只要能够大力发展社会生产力，使人民从中得到实惠，就是好的经济制度和经济体制。社会实践调查报告要求：不少于3000字，使用安阳工学院题头的稿纸，字体工整，有封面，要上交手写稿，撰写调查报告，每人上交一份高质量的调查报告。社会实践调查报告参考题目：（任选一题）1、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。2、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性。3、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势

5、。4、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查。5、探讨实习地构建和谐社会的问题、经验和对策。6、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。7、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。二、原理课程社会实践安排：社会实践的时间：第十一周第十二周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，

6、辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第十一、十二周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。教师组织方式和社会实践调查参考题目待定。马列教研室2010年9月