赞助协议文登考研

赞助协议文登考研

ID:35229595

大小:36.50 KB

页数:7页

时间:2019-03-22

赞助协议文登考研_第1页
赞助协议文登考研_第2页
赞助协议文登考研_第3页
赞助协议文登考研_第4页
赞助协议文登考研_第5页
资源描述:

《赞助协议文登考研》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、安徽工程大学管理工程学院院报《管理之窗》赞助书活动时间:2012年下半年主办单位:安徽工程大学管理工程学院院团委学生会引言尊敬的企业业主:您好!非常感谢您在百忙之中抽空阅读我们的赞助书。作为青春的代言人,大学生总洋溢着青春的活力,充满着狂热的激情,既是一个非常积极活跃的群体,也是一个非常庞大的消费群体,对于这群年龄相差不大、兴趣爱好相仿的消费者来说,他们都有这样的消费特点:首先消费群体范围集中针对性强,消费量大;其次易受周围环境的影响,具有一定的从众心理;再者,接受能力强,尤其易于接受新鲜事物。因此贵企业能支持我院学生会重要活动,必然会在学生中产生

2、较大知名度和影响,为贵企业近期乃至长远的发展增添不竭动力和取得丰厚回报!下面,我将介绍院报《管理之窗》的相关内容。一、市场分析我们管理工程学院大一、大二、大三共1500人左右,每年考研人数较多,潜力较大,下面为您做市场分析:1市场广阔:我们学院每年考研人数众多,只要有一小部分人报文登的辅导班,那也是一笔可观的收入。2心理因素:大多数考生在报考考研辅导班时具有较大盲目性,盲从和跟风现象较为突出。而院内官方报纸则有较强的引导性,若能引导部分徘徊不定的人选择文登,对于文登来说,回报必会大大高于投资。3对象广泛:我们《管理之窗》发放对象广泛,其中包括考研的

3、主要群体——大三学生。二、活动介绍1.活动名称:院报《管理之窗》的发行以及与之配套的征稿工作和奖品发放工作2.活动目的:①传播我院重大新闻,为各项活动的举办做好宣传工作②为广大学生提供一个展现自己文采的平台③在院内形成热爱写作、注重文采的良好氛围3.活动形式:①由学生会编辑院报《管理之窗》,定期向院内学生发放。频率为30天/期,发放地点为晚自习教室,两人一张②每月确定一个征稿主题,对院内学生征稿,我们择优评奖,并刊登在我们的院报《管理之窗上》,这样可加2学分,因此投稿十分积极③在报纸发放时,通知征稿获奖名单,并颁发由赞助商提供的奖品4.活动时间:长

4、期进行5.活动举办单位:安徽工程大学管理工程学院学生会     三、宣传方式 我们管理工程学院学生会具有全面系统的宣传手段和媒介,如果和文登达成协议,我们能以以下方式为文登提供宣传。1.报纸广告我们会在院报《管理之窗》上刊登贵企业的广告,广告内容有贵企业提供。2.奖品我们每次征稿宣传时,会将贵企业提供的奖品作为我们的宣传内容以激励大家积极投稿。并且,在发放报纸时,我们会公布获奖名单,当众发放奖品。3.微博我们管理工程学院有属于自己的微博《管理之家》,听众达500多人,我们会通过微博加强宣传。4.横幅在学校醒目位置,如食堂前、宿舍区前的主要街道上张贴

5、横幅,一目了然且持续时间长。(由商家自行设计制作具有自己特色的横幅)5.展板宣传在我院所属展板上张贴贵企业的广告和学生会的活动介绍,是各项活动宣传的主要方式之一。(展板海报由贵企业提供)四、赞助形式一年印刷费用600元、小奖品活动优势·特色我们院报管理之窗在宣传方面与其它活动相比有着极大特色与优势:1.院报《管理之窗》作为一种官方发行的纸质材料,可以直接发放到学生手中,最直观地达到宣传效果。2.院报频率为30天发放一次,每两人一张,发放地点在晚自习教室,由此可产生较好的宣传效果。3.我报征稿工作相当成功,每期可收到征稿150多份,由此影响力与日俱增

6、。在征稿时,我们会以文登考研提供的奖品作为征稿的激励因素,为你们进行一轮宣传;在发报纸时,我们会顺带发放我们征文的奖品,并让那些获奖的同学上台领取奖状和你们提供的奖品,这对文登又是一轮宣传。在这一年中,我们会周而复始地这样宣传,每月给你们宣传两次,使文登在我们学院形成长期的影响力。4.学生对发传单、贴广告等宣传方式比较反感,大多一扫而过,难以留下深刻印象。而报纸则具有版面更吸引人,影响力更大等特点,使学生更愿意去浏览所刊登的内容。5与其他室外活动相比,我们报纸也有其较大特色和优势。在其他室外活动中,我们学生关注的是比赛本身,而不是赞助商,因此常常会

7、出现花费了高昂代价也难以形成好的宣传效果的情况。而我们报纸以奖品的形式直接在教室里进行宣传,印象定会非常深刻。6考研报名学生主要来自大三,而大部分学校活动不针对大三进行。我们院报则广发到大一、大二、大三三个年级。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。