李义凡院长2010年述职述廉报告

李义凡院长2010年述职述廉报告

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1、2010年述职述廉报告信阳师范学院副院长李义凡(2010年12月20日)我作为院长的助手,分管教务处、研究生处、资产处、招生就业处(招生工作)、网络信息与计算中心和图书馆六个部门的工作,另外协助院长分管更名师范大学工作办公室,联系历史文化学院、计算机与信息技术学院等教学单位。根据校党委的年度工作部署,2010年校领导分工负责的重点工作共45项,其中我独立负责的共8项、参与负责的共3项。尽心尽力全部完成或超额完成了独立负责的8项重点工作;协助其他领导同志完成了参与负责的3项重点工作。现将本人2010年的学

2、习、工作及贯彻党风廉政建设责任制的情况,总结汇报如下。一、理论学习、党性锻炼和廉洁自律的情况一年来,能够认真学习实践科学发展观,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神,在自己分管的工部门组织开展了多次学习-18-贯彻活动。在本职工作中,牢固树立三个观念——发展是第一要务、以人为本、全面协调可持续,始终围绕一个目标——提高人才培养质量,努力运用一个方法——统筹兼顾,紧紧抓住一个重点——教学改革和建设。按照这样的理念、方法和思路,积极贯彻党和国家的教育方针、校党委和行政的工作

3、部署,努力推进教学、管理、招生等方面的改革,加强学校内涵建设,增强办学特色。有较强的组织能力、全局意识、角色意识和纪律观念;服从领导、谦虚谨慎、团结同志、顾全大局、襟怀坦白、勤恳勤勉;做到了份内工作敢负责、行使权力不越位;工作中敢于坚持原则、承担责任,从不推诿扯皮;善于坚持群众路线,深入调查研究,倾听群众意见,作风比较民主,积极热情地为教学第一线的同志们排忧解难,在同志们中有较强的亲和力。能够按照胡锦涛总书记提出的加强五个方面的作风建设、树立八个方面的良好风气的要求,自觉加强党性和人格品行-18-修养,

4、树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的权力观、利益观、政绩观。努力做到真抓实干、求真务实,不搞形式主义和短期行为;艰苦奋斗、勤俭节约,不骄奢淫逸、贪图享受;清正廉洁、公道正派,不以权谋私、贪占跑要;遵守民主集中制,不独断专行、软弱放任;依法行使权力,不滥用职权、玩忽职守;廉洁奉公,不接受任何影响公正执行公务的利益;管好配偶、子女和身边工作人员,不允许他们利用本人的影响谋取私利;公道正派用人,不任人唯亲、营私舞弊。能够认真学习落实上级党委、纪委关于廉洁从政的规定,认真履行“一岗双责”的领导责任,以身

5、作则、廉洁自律,要求同志们做到的,自己首先做到;要求同志们不做的,自己首先不做。积极认真地完成《信阳师院2010年党风廉政建设目标及责任分解》中自己牵头负责的5项责任目标和参与负责的3项责任目标,对职责范围内的工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。在签批报销有关经费的过程中,能够严格执行财务制度,没有发现所分管的部门及其领导干部有违纪问题。特别是在教学仪器设备、教材和图书采购、招生录取、学籍管理等工作中,能够严格执行国家法规、政策和《信阳师院采购与招投标管理办法》等制度。组织成立了由资产、纪委、监

6、审、教务、财务、网络中心等部门负责人和教学专家组成的仪器设备采购计划论证委员会,-18-对于进入预算的所有项目都严格实行二级论证制度,在学校论证会上实行无记名投票表决。所有拟购教学仪器设备都严格按照政府招标采购的规定程序进行报批、招标、签订合同。教材、图书的招标采购工作,由学校监审处和专门领导小组全面负组织实施,所有相关信息及时在校园网上公布,整个过程公开、透明。在这些公务活动中,本人没有与任何投标公司有任何私人联系,没有任何违规操作、以权谋私的行为。能够认真执行重大事项报告、收入申报、礼品登记等制度;

7、没有因私借用过公款;没有用公款为个人购买商业保险等行为;没有在任何企业兼职、领取报酬以及用公款大吃大喝、参与高消费活动等违纪行为;一年来没有出国、出境经历,没有操办过婚丧喜庆事宜;除稿费、讲学收入外,没有收受他人现金、有价证券和支付凭证的行为。能够严格要求配偶和子女,夫人是学校一般工作人员,儿子是复旦大学中文系硕士研究生,没有利用我的职务便利搞特殊化的行为。现在居住的仍是夫人原工作单位90平方米的住房。二、一年来的主要工作和成效(一)教学管理工作为实现校党委提出的“提高质量、提升层次、增强特色、增进效益

8、”的总体要求,本年度我指导教务处继续-18-以推进“教学质量与教学改革工程”为工作主线,扎实开展“教学基本建设年”活动,主要做了以下几项工作。1.积极推进“教学质量与教学改革工程”,学校办学实力进一步提升。今年我校的教学质量与教学改革工程取得了一系列突出成绩:——专业建设再上台阶。本年度,继续按照“强化基础学科、突出师范特色、发展应用专业”的原则,大力加强专业建设。汉语言文学专业获批为第六批国家级特色专业,教育学和化学工程与工艺两个专业获批

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