数据库课程设计报告内容及格式要求

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1、中国计量学院现代科技学院课程设计报告撰写规范及要求一、课程设计报告的基本结构课程设计报告的基本结构包括以下几个部分1.前置部分:包括封面和目录等;2.主体部分:包括前言(引言)、正文、参考文献和致谢等;3.附录部分:包括某些重要的原始数据、图纸;二、课程设计报告的内容要求(一)前置部分1.封面设计报告题目应能够概括整篇报告最重要的内容,简明、恰当,一般不超过25个字。2.目录目录由报告的章、节、附录、附件等序号、名称和页码组成。(二)主体部分1.前言(引言)内容主要为本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题,该研究工作在经济建设、科技进步

2、和社会发展等方面的实用价值与理论意义。2.正文正文是论文的主体,包括研究开展的理论依据、主体研究内容及过程、结论等部分。正文内容要求实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨,并符合学科、专业的有关要求。正文中出现的符号和缩语应采用本学科、专业的权威性机构或学术团体所公布的规定。正文字数一般不少于10000字。正文中可包括与研究有密切关系的表格、曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。图意应表达明确,每一表格和图均应有简短确切的题名。53.参考文献参考文献指学生为撰写论文而引用

3、的有关图书资料,以报告中用到的新近正式发表的期刊文章为主,参考文献应有一定数量,能满足论文要求。按顺序编码标注。如果正文中完全引用参考文献的原话,则应在正文引用句后面用上标标注参考文献序号。引用参考文献的方法、结果和结论时也应加标注。标注可以是脚注或尾注。4.致谢可以在正文后对下列方面致谢:国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织或个人;协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;在研究工作中提出建议和提供帮助的人;给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;其他应感谢的组织或个人。三、报告撰写

4、文本格式(一)封面和论文纸1、封面和论文纸由学校统一规定。封面和封底不编入页码。2、论文内容全部用A4纸,单面打印。(二)目录小四号,黑体,居中1、目录必须独立起页。小四号,宋体,下同2、理工类专业目录格式目录0.前言…………………………………………………………(页码)1.XXXXXX(一级标题)………………………………………(页码)1.1XXXXXX(二级标题)……………………………………(页码)1.1.1XXXXXX(三级标题)…………………………………(页码)2.XXXXXX……………………………………………………(页码)参考文献………

5、……………………………………………(页码)致谢…………………………………………………………(页码)附录A………………………………………………………(页码)附录B………………………………………………………(页码)(三)前言(引言)、正文1、文字格式5前言(引言)下面接正文,正文使用宋体小四号字,一级目录采用黑体四号,二、三级目录采用黑体小四号,以示区别。行间距为1.25。论文从前言(引言)第一页起一律用阿拉伯数字连续编页码。页码应标注在右下脚。正文中章、节、小标题的标号与目录相同。规则如下:文科类第一章…第一节…一、…(一)…1、…(1)…理工

6、类1.…1.1…1.1.1…(1)…①…2、正文中图文格式正文中图的题名连同图号置于图下。必要时,应将图上的符号、标记、代码,以及实验条件等,用最简练的文字,横排于图题下方,作为图例说明。题名、图号和图例说明均用宋体,五号字。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。此三者只有在不必要标明(如无量纲等)的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。格式为:图*(章).*(节).*(序号)。示例如下:宋体,五号节章图1.1.4网络系统序号3、正文中表的格式表的题名连同表号置于表上。必要时应将表中的符号、标记、代码,以

7、及需要说明事项,以最简练的文字,横排于表题下,作为表注,也可以附注于表下。题名、表号和表注均用宋体,五号字。表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“,,”和类似词,一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项,“-”或“…”代表未发现,“0”代表实测结果确为零。如数据已绘成曲线图,可不再列表。论文中的表一律用阿拉伯数字分章、节依序编码。其标注形式应便于互相区别,格式为:表*.*.*。示例如下:5宋体,五号节序号章表1.2.1评估表评估因素权数评估数值丹麦诺维信环讯科技梁山环科产品质量0.2988技术水平0.288

8、6信誉度0.15987合格率0.158874、正文中公式的格式序号正文中的公式、算式或方程式等需另行居中横排。转行时只能在+,-,×,÷,<,>处转行。上下式尽可能

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