数学专业的开题报告模版

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1、大连大学本科毕业论文(设计)开题报告论文题目：基于综合成绩的学生学习状况评价体系的建立学院：信息工程学院专业、班级：数学072学生姓名：王凯指导教师（职称）：张成（教授）2011年3月13日填12毕业论文（设计）开题报告要求开题报告既是规范本科生毕业论文工作的重要环节，又是完成高质量毕业论文（设计）的有效保证。为了使这项工作规范化和制度化，特制定本要求。一、选题依据1.论文（设计）题目及研究领域；2.论文（设计）工作的理论意义和应用价值；3.目前研究的概况和发展趋势。二、论文（设计）研究的内容1.重点解决的问题；2.拟开展研究的几个主

2、要方面（论文写作大纲或设计思路）；3.本论文（设计）预期取得的成果。三、论文（设计）工作安排1.拟采用的主要研究方法（技术路线或设计参数）；2.论文（设计）进度计划。四、文献查阅及文献综述学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成文献综述。必要时应在调研、实验或实习的基础上递交相关的报告。综述或报告作为开题报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的研究背景或前期工作基础。五、其他要求1.开题报告应在毕业论文（设计）工作开始后的前四周内完成；2.开题报告必须经

3、学院教学指导委员会审查通过；3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生，须重做或补做合格后，方能继续论文（设计）工作，否则不允许参加答辩；4.开题报告通过后，原则上不允许更换论文题目或指导教师；5.开题报告的内容，要求打印并装订成册（部分专业可根据需要手写在统一纸张上，但封面需按统一格式打印）。12一、选题依据1．论文（设计）题目基于综合成绩的学生学习状况评价体系的建立2．研究领域应用数学3．论文（设计）工作的理论意义和应用价值理论意义：众所周知,评价学生的学习效果是教学评价的重要环节。随着素质教育的逐步深入，如何评价学生的学习状况成为

4、我们在学生素质培养方面取得突破的当务之急。评价学生学习状况的目的是激励优秀学生努力学习取得更好的成绩，同时鼓励基础相对薄弱的学生树立信心，不断进步。然而，现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况，忽略了基础条件的差异；只对基础条件较好的学生起到促进作用，对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用。因此探索科学的评价方法有着重要的意义。应用价值：评判学生的学习状况，考试分数是评价学生学习状况的必要而非充分的条件，考试分数只是反应学生学习状态的一个部分，对于评判学生的状况，不能脱离学生实际情况，还应该考虑到测试的具体环境条件和

5、平时表现的情况。总之，我们在教学过程中要善于评价学生的考试成绩，利用教师的评价在学生心理上产生的作用激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性，从而达到全面提高教学质量的目的。4．目前研究的概况和发展趋势研究概况：教育评价从20世纪30年代诞生至今，经过广大研究人员的努力，已逐渐形成一套比较完备的理论体系，其评价的对象不仅涵盖了早期的学生学习效果，而且还涵盖了教育计划、教育活动等，甚至涵盖了整个教育过程。教育评价的方法有线性规划、动态规划、数据包络分析、层次分析方法、回归分析、因素分析、聚类分析、其次马尔科夫链等。这些方法各自的优势和缺

6、陷也比较明显，所给出的结果不尽相同。发展趋势：利用数学模型，采取真实可靠的数据来源，运用计量数学软件分析和综合应用各种方法进行教育评价。12二、论文（设计）研究的内容1.重点解决的问题通过实地调研取得某中学612名学生连续四个学期的综合成绩。我们的任务是通过对这些数据进行分析,进一步对学生学习状况做出客观评价,并且对未来成绩做出一个大致的预测，以便于调整教学计划、因材施教。因此本文将探讨解决以下几个问题：1)根据统计数据，对这些学生的整体情况进行分析说明；2)根据数据，应用数学模型和统计方法，全面、客观、合理的评价所有单个学生的学习状

7、况；3)采取不同的方法，预测这些学生后两个学期的学习情况。2.拟开展研究的几个主要方面（论文写作大纲或设计思路）1)绪言的主要内容是：对问题进行分析，首先对所给的612名学生4个学期的成绩进行整体分析。由于试卷的难易程度是未知的，因此我们在模型准备中对试卷进行公平合理的分析，即分析试卷的难度和区分度。同时，我们对所给出的数据进行了合理的筛选。首先统计出每个学期各个分数段的学生人数，计算出整体的平均分，学生成绩的离散度，定性的比较出学生成绩整体的情况。接下来，我们运用马尔可夫链，对学生成绩进行定量的分析，得出每个学期学生的成绩总体的变化

8、值。根据数据对学生的整体情况进行评价。2)对于评价单个学生学习状况，受所给数据的限制，我们主要从两个方面综合评价学生的学习状况，分别是学生的进步度和学生的学习成绩，学生的学习成绩即为本文所给定的数据。对于学生的进步度分析