巫山职教调查报告

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1、重庆市巫山职教中心发展现状调查报告专业：工商管理(市场营销)年级：2009级班级:市场营销一、学校基本情况介绍（一）、学校名称、所处地理位置、办学历史1、学校基本情况介绍巫山县职业教育中心是一所国家级重点中等职业学校，“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。学校位于巫山县苟家坪教学园区，由原来的七所学校整合而成。学校占地面积44.3555万平方米，学校建筑总面积27.3322万平方米，其中，巫山职教工业园区标准化厂房13.5万平方米，现有专任教师180人，办学规模达5000余人，开设有电

2、子与信息、汽车运用与维修、服装工艺与制作、酒店服务与管理等9个专业，学校硬件设施精良，软件装备齐全，师资力量雄厚，先后被命名为“重庆市移民培训基地”、“重庆市巫山县农村劳动力转移培训基地”、“重庆市青年就业、创业培训基地”；每年举办各类培训班，年培训达8000人次以上，巫山职教中心不仅是初中毕业生进一步深造的摇篮，更是社会各届人士“充电”的圣地。2、发展历史2002年，巫山县委、县政府整合技校、农广校等中职教育资源，组建巫山职教中心，统筹各类培训机构，成立三峡移民培训、农村劳动力转移培训、青年创业培训等10多个

3、培训基地于职教中心。2006年巫山县职教中心成功创建为国家级重点中职学校，年招生近千人，在校生总人数近3000人。2007年，依托巫山职教中心，投资3亿元，占地500余亩，集“教、产、研、输、引”五位一体的巫山职教工业园飞速长高，能为6000名学历生、10000名学员提供职业教育和技能培训，形成职业教育发展“巫山模式”2008年12月至2009年1月，国务院三峡办、教育部、重庆市组成的专家组多次深入考察、研究、论证，“三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县”项目花落巫山职教中心。2009年，占地510亩的职教农

4、业园破土兴建。一个调整结构、孵化产业的新型职教园将矗立在“渝东门户”巫山。2011年11月24日，“园校互动，校企融合”办学模式成为巫山职教中心近年来探索和实践的一种办学模式。（二）、学校专业设置、各专业课程设置情况介绍学校根据社会和当地的经济发展，不断调整专业设置。目前学校开设有酒店服务与管理、电子与信息、汽车运用与维修、服装工艺与制作、计算机、财会、幼教、机械、建筑专业，其中幼教专业和服装工艺与制作是在2010成立的，目前这些专业开设的相关课程有：1、酒店服务与管理专业此专业是文秘与旅游的合并，主要开设了客

5、房服务、旅游概论、前厅服务、餐饮服务专业课程。2、电子与信息专业专业课程有办公软件、电子技能、电子技术基础、局域网基础、电工电子技术、电视机原理、音响原理。3、汽车运与维修专业专业课程有办公软件、机械基础、汽车发动机、电工子技术。4、机械专业专业课程有机械制图、机械基础、钳工工艺、电工电子技术、普车加工。机械专业中还有个成人中专班，主要针对社会成人招收的一个机械班，学习时间为两年。5、建筑专业专业课程有建筑识图构造、建筑制图、建筑力学、建筑工程测量、建筑施工、建筑CAD。6、财会专业专业课程有基础会计、企业财务

6、会计、成本会计、统计基础知识、审计、税法、经济法律法规。7、服装工艺与制作专业课程有服装制版、服装制图、缝纫、素描、色彩。8、计算机专业专业课程有VF程序设计、计算机基础、局域网基础、C语言。9、幼教专业专业课程有舞蹈、琴法、视听练耳、简笔画、幼儿教育学。以上专业所开设的专业课程都是高一第一学期学习专业基础课程，第二学期和高二一学年学习完所以的专业课程，高三到岗实习，参加高考的同学进行相关课程复习，课程设置紧紧围绕专业，具有较强的逻辑性。二、学校创业教育开展现状根据对巫山职教中心相关老师的调查，目前，巫山职教中

7、心对于在校学生还没有进行相关的创业教育，巫山职教中心是巫山最大的培训基地，职教中心的老师受教委的委托，每年都会对各个镇、乡、企业的相关人员进行专业的创业培训，学校领导已开始意识到对学生进行创业教育的必要性，是否开设相关课程，正在议程中。三、对学校发展的合理化建议（一）、对学校发展现状的诊断性评价巫山职教中心近几年发展迅速，尤其是工业园区和培训基地的成立，为巫山职教的发展提供了相当多的资源和发展空间，即使这样，巫山职教仍然存在许多问题：工业园区的建立以及设施设备的增添，而且学校提出了“校企合作”的教学模式，理论上

8、老师和学生的实践机会多，但实施情况并不乐观，趋于形式化；近两年学校增设了几个新专业(幼教、服装工艺与制作等)，但专业设置相对还是较少，而且没有很好的结合当地的人才需求设置专业；巫山职教的发展虽有所好转，但在当地大众心中的地位和形象并没有好转，人们还是认为职高就是一些成绩差、调皮的学生，就是学点小技术，没什么大前途；巫山职中在教学上很注重专业课，所以很多学生专业课成绩很好，而在表达能力、