学风教风问卷调查报告1

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1、建筑工程系关于教风、学风建设调研报告为进一步加强学院学风建设，更好的落实学习实践科学发展观，根据学院学习实践科学发展观活动领导小组的部署，我系党总支对此次学习活动进行了认真周密的计划，制定活动方案，抓好理论学习的同时，以学习实践活动为契机。广泛开展调研活动，针对我系发展中存在的问题，通过师生问卷调查、座谈会，广泛征求师生员工的意见和建议，积极查找我系教师在实施教学以及学生学习过程中存在的关于教风、学风问题，此次调查问卷主要围绕建筑工程系目前教师教学态度、教师教学水平、教师教学方法、学生学习态度、课堂纪律及考勤

2、情况、学生完成作业及考试情况、自习情况、课余生活安排等方面。共发出180份问卷，学风建设与教风建设问卷各90份。回收169份，其中学风建设问卷收回84份，教风建设问卷收回85份。我们针对问卷中学风与教风中普遍反应的情况做了统计。一、调查结果表1：学风建设问卷调查统计表问题选项/百分比上大学的原因喜欢读书11.9%为了满足父母的希望3%无所谓，别人上我也上11.9%对学风状况的看法很好5.9%不容乐观26.2%加强学风建设的必要性刻不容缓40.5%可有可无7%根本没有必要7.1%学分建设最重要的方面教学条件33

3、.3%师资力量11.9%学生的学习态度29.8%教学制度25%将课外时间用于学习的不足10小时11.9%15小时左右38%每堂课认真听课的时间比例80%以上9.5%30%以下11.9%每周与老师就学习方法的交流次数从没交流过57.1%三至五次3.6%如果与老师交流，通常会采取的方式E-MAIL3.6%当面交谈84.5%打电话11.9%课余时间一般会做的事情学习10.7%参加学校的社团工作等23.8%社会实践8%娱乐70.2%每学期去图书馆的次数没有20.2%偶尔去两三次55.9%经常去，次数比较多5.9%6期

4、末考试的准备情况从不准备，临场发挥8.3%考前几天34.5%考前一个月左右17.9%对考试成绩的要求分数不一定高，但名次要在前几名26.2%只要不挂就行36.9%你认为班级同学在考场遵守纪律的情况都有遵守30.9%相当一部分同学不能遵守21.4%你计划在毕业前拿到的证书计算机一级58.3%英语B级69.0%专业技能证书45.2%驾驶执照23.8%有无学习规划有58.3%没有41.7%学习规划的完成情况完成不到一半50%能够基本完成4.8%毕业后的计划是什么找个满意的工作54.8%为专升本做准备11.9%出国3

5、.6%对自己的职业生涯规划现状的满意度满意10%不满意1.2%对自己的职业发展优势与劣势的了解清楚15.5%不清楚7.1%从来没有考虑过3.6%对自己将来从事具体工作内容的了解非常了解7.1%不了解22.6%从没考虑这个问题5.9%无所谓，做什么都可以3%你认为有效改善我系学风的途径加强管理，严格考勤25%开设选修课、讲座、丰富学习内容41.6%培养兴趣小组，以活动带动学习60.7%培养优秀老师38.1%你认为对学习而言最重要的教师的教学水平和治学态度22.6%老师语言表达的趣味性和逻辑性42.8%师生关系融

6、洽，交流畅通39.2%教师的人品修养和人格魅力25%你认为对班级学风影响最大的问题学校管理的问题39.3%教师的教风25%学生本身57.1%你认为搞好学风的关键学生素质51.2%教师的言传身教16.6%舆论导向11.9%你希望在学习规划方面得到哪些帮助：可以多请一些校外的资深人士为我们开设讲座，包括心理健康，就业指导等。除了本系老师以外，也想请其它几个系的优秀教师为我们的学习与生活多做些指导。表2：教风建设问卷调查统计表6问题选项/百分比老师的教学态度工作热情高，关心爱护同学17.6%工作不够认真，不关心学生

7、27.1%老师创设的课堂情景融洽，活跃而有序15.3%秩序好，但比较死板80%课堂秩序差22.4%老师是否按时上下课，上课准备是否充分按时，很充分44.7%基本按时，比较充分61%迟到或拖堂次数多，上课准备不充分3.5%老师是否歧视后进生是16.5%否83.5%老师布置与批改作业的情况合理布置作业，作业量适中批改认真，讲评及时。有预习作业，课堂作业当堂完成，当堂讲评67.1%作业不布置，作业量过重，批改不够认真，不及时讲评，课堂作业完成、讲评较差5.9%老师是否能在考卷批阅工作中对学生做出客观、全面和公正的评

8、价能69.4%不能30.6%老师对你的帮助作用帮助很大24.7%帮助不大30.6%对老师教学水平的总体感受水平很高14.1%水平不高28.2%对个别老师的建议或意见：少一些照本宣科的过程，多多联系实践，课堂中多一些互动。二、调查分析（一）从本次调查反映出的问题来看，既存在着教师教学方式方法与学生自身方面的不足，又有学院管理制度以及教学条件方面的些许不完善。例如：1.个别科目考试形式不合理；2.教师对