城北小学述职报告

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1、述职报告董维泰我是董维泰，男，46岁，中共党员，本科学历，1988年参加工作。自2010年10月任威远镇中心学校副校长职务以来，身先士卒，率先垂范，以认真、务实的工作态度，扎实、高效的工作作风，积极改善办学条件，建立科学高效的管理体系，建立健全各种规章制度，不断总结工作经验，创新工作思路，做到人文关怀与制度管理的有机结合，充分调动全体教职工的工作积极性，深入挖掘学校的潜在动力，一步一个脚印，扎实工作，使学校管理、教育质量有了新的起色，办学效益不断提升，2011年、2012年学校连续被评为年度目标责任考核先进单位，先后获得省级“平安校园”、地级“文明单位”、“先进学校”等称号。

2、本人也多次荣获海东地区优秀校长、先进工作者、师德标兵、优秀党员、“三育人”先进个人、职业教育先进个人等称号。现就本人近三年的思想工作情况作出如下汇报。一、加强学习，不断提高个人素质我认为，要使自己能更好地完成党和人民交给的工作，办好人民满意的教育，为互助教育事业做出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神，正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，作为一名党员，我本人坚持学习党的方针政策，学习十八大精神和习近平总书记的系列讲话，通过学习不断提高自己的政治思想素质。利用空余时间学习党的教育方针政策，学习全国教育会议、省市教育会议精神，学习中小学教师道德行为规范，学习上级会议

3、和文件精神，以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，并积极贯彻到工作当中。积极参加各种业务学习，抓住每次外出学习的机会，不断汲取先进的办学理念，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。在教育教学改革创新的过程中，始终保持清醒的头脑，适应素质教育的要求，参与教学改革。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风，妥善的方法协调好方方面面的关系，锐意进取，不断创新，做到各项工作做得精益求精。二、科学管理，构建完善管理体系科学高效的管理是办好一所

4、学校的关键。我自担任校长以来，在学校管理中始终倡导“精细管理、强化素质、提优课堂、促进质量”的管理思路，并形成了一套“校长领导，分处管理，年级负责，班级包干”的层级管理体系。具体表现在：1、更新教育观念，落实工作责任。每到一所学校，我首先着手理清学校管理体系，明确各处室的工作责任，落实责任目标。每周一召开行政会议，总结前一周的主要工作，确定本周工作任务，落实到责任处室。将行政会议的精神以文字形式下发到各办公室，要求每个处室、每位教师按要求、按时高效完成既定任务，确保学校各项工作顺利开展，保质保量完成。2、修章立制，形成制约机制。我十分重视制度建设，根据学校实际，按照各处室、各

5、类人员、各项工作的不同特点，广泛征求和听取全校教师的意见和建议，不断修订和完善校训，完善各项规章制度，并装订成册，分放到人手一册。制度分岗位职责、教务、政教、总务等四个面若干个点，覆盖学校工作的各个方面。在实际工作中狠抓落实，做到制度面前一律平等，遇到的各种问题都按制度解决。3、完善学校管理体制，实施分级管理。为激发学校内部活力，在广泛借鉴外地先进经验的基础上，总结多年工作经验，结合学校实际，在校长负总责、后勤服务一体化前提下，由副校长、教导主任、德育主任分别承包一个年级组，围绕一个中心实行双线管理，极大的调动了蹲点领导和教师的教学工作积极性。学校的管理措施日臻成熟，管理水平

6、已经达到了历史最佳时期。三、狠抓质量，教研教学独具特色教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，我组织成立了教科研工作领导小组，并制定切实可行的教科研工作方案，并逐项付诸实施。具体做法是：1、结合本校实际，强调过程管理。地处城乡结合地区的威远镇逸夫中学，在激烈的教育竞争中，师资不断老龄化，部分教师思想波动大，学校的教研活动一直处于被动状态。面对这种状况，我亲自担任教研课题组长，对教研方案的制定、实施、检查、资料积累、总结交流等各个环节，均建立严格实用的管理制度。紧紧围绕课堂教学这个中心环节，重点加强“过程管理”。结合学校的教研实际，我将自己的管理经验撰写成《教改中教

7、师应该领会“格物致知”精神》、《不要让“满堂问”的教学模式锁定学生思维》、《培养农村初中生健康学习心理的途径》等论文，在国家级核心刊物上发表。2、开设“梦想大课堂”，学习外校的先进经验。多年来，我先后多次到外地参加培训班和学习考察，学到了外地的规范化管理和先进的教学模式，每次学习回来，都要及时总结，认真传达，学管理、学教研，并结合本校实际，积极推广。积极选派教师参加全国、省、地、县教研室组织的各种各类教师培训。这些教师回校后都要把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会感悟，以“梦想大课堂”的形式在全校