小学体育篮球社团基本情况登记表

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1、中小学学生社团基本情况登记表学校:填表时间:年月日社团名称批准成立时间社团负责人指导教师社团基本情况组织机构主要成员社团人数社团年度活动开展情况简介训练计划:第一周:选拔队员,组建各个梯队,宣布纪律。第二周:1、熟悉球性训练;2、运球。第三周:1、运球;2、各种方式的运球。第四周:1、滑步;2、过人;3、传球;4、行进间二人、三人传球第五周:1、急停;2、转身;3、投篮;4、身体素质练习第六周:1、行进间投篮;2、身体素质练习;3、各种脚步练习。第七周:1、两人一组攻防练习;2、三打三练习;3、身体素质练习。第八周:1、抢篮板球练习;2、身体素质练习

2、;3、投篮练习。第九周:1、传切配合;2、掩护配合;3、身体素质练习。第十周:1、策应配合;2、突分配合;3、定点投篮练习。第十一周:1、室内讲裁判法;2、实外现场执法。第十二周:1、进攻半场人盯人练习。第十三周:1、进攻区域联防练习。第十四周:1、全场五打五练习。第十五周:1、进攻全场人盯人练习。抢篮板球练习。第十六周:1、进攻区域联防练习,“突分”练习第十七周:1、全场五打五练习。人盯人练习第十八周:1、总结训练情况;2、评优秀队员社团管理制度等(目录)**篮球社团章程第一章   总则第二章  活动范围第三章  会员第四章活动场所及训练时间学校组

3、织意见年月日备注:社团章程、制度另附文说明。社团章程应具备以下内容:名称、宗旨与目的、社团负责人职责及选举办法、社团的活动方式、社团成员的权利与义务、社团章程的修改程序及其他必要事项。附件一**篮球社团章程第一章   总则第一条:名称团体名称“**篮球社”第二条:性质本社是学生篮球体育运动爱好者按自愿原则建立起来的全面性、非盈利性、开放性的学生体育组织。第三条:宗旨本社团以深化素质教育,推动校园篮球文化的建设,提高学生身体素质为宗旨。团结全校篮球爱好者,利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活,缓解学习压力,在开展课外体育活动,促进篮

4、球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。         第二章  活动范围第四条:本会的活动范围1、宣传贯彻《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》,落实素质教育,发动和组织广大学生积极参加篮球活动,促进我校篮球运动的广泛开展。2、参与我校篮球训练、竞赛等工作,组织参观学习,技术交流和技术培训,不断提高篮球爱好者的技术水平。3、积极组队参加县里的各项篮球赛事,开展校内外技术交流活动,达到相互促进,共同提高,增进友谊的目的。4、负责培训学生篮球方面的基本知识和基本技能,培养学生的集体主义观念和团结协作精神。5、不断吸收我校篮球爱好的学生参加本会

5、,壮大本会的队伍。第三章  会员第五条:申请加入本会的学生必须具备以下条件:1、有加入本会的意愿。2、遵守本会章程,执行本会决议,积极承担本会分配的工作和任务。3、申请入会的学生必须具有一定的篮球基础。4、品行端正,吃苦耐劳的身体和心理都健康的本校在校学生。5、会员要养成良好的集体主义作风,杜绝一切不良的个人主义行为,积极参加活动,严格遵守活动时间,不得缺席。第六条:本社团会员享有下列权力:1、有参加本会组织的各项竞赛、表演等活动的权力。2、有对本会提出批评和建议的权力。3、有获得本会优先服务的权力。4、入会自愿,退会自由。第七条:本社团会员履行下列

6、义务:1、遵守本社章程,执行本社决议。2、维护本社合法权益。3、完成本社交办的工作。4、向本社反映情况,提供有关信息。第八条:社团活动1、篮球社团应本着宗旨,积极开展各项有意义的活动,多做实事,少走过场,并积极配合学校的大型活动。2、社团活动原则上限于校内,以丰富校园课余文化的活动为主。3、社团办公场地由校团委与相关部门协商,视学校实际情况酌情解决。4、除因社团参加学校指定的大型活动和校外重大比赛并经学校批准外,社团成员活动时间在与教学计划安排的课程发生冲突时,应服从教学计划安排,上课一律不得请假。擅自参加本社团活动而不上课者,按旷课论。5、社

7、团安排的大型活动,无论校内外,必须提前一周将内容、地点及具体的时间上报学校批准。6、凡以学校任何名义与校外进行联系或者外出活动的,都应提前向学校报告,经校领导批准,否则视为违规行为。7、未经学校批准的,社团成员在校外活动而造成人身及财产损失,所造成的一切后果,学校概不负责。8、未经批准,社团成员一律不许以任何方式为校外任何经营性单位进行宣传和介绍,凡违反者将追究组织者的责任。9、社团活动内容应与自己社团性质相适应,不应超越自己性质规定的范围。第四章活动场所及训练时间学校篮球场是社团日常训练和学习的场所每周星期五下午放学前一小时是社团训练时间,节

8、假日如有训练比赛任务另行通知。附件二**篮球社团组织机构指导教师:社长:副社长:成员:附件三**篮球社团训

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