安全教育课记录表

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1、合浦县山口镇丹刀小学安全教育课记录表班别：六（2）班时间：地点：多媒体教室教学内容或过程小学法制教育主题班会教案教学目的：1：培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2：增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护。3：通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25岁以下的犯罪占总数70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎么样才能预防未成年

2、人犯罪呢，未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分重要。二、你对国家的相关法律知道多少？1、说出你所知道的法律法则。2、老师总结并出示课件。法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家，社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。犯罪——指指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流：问题1哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为：。严重不良行为是指严重

3、危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带自制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸毒、注射毒品；其它危害社会行为，严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为；旷课、夜不归宿；携带管制刀具打架斗殴，辱骂他人；强行向他人一索要财物偷窃、故意损坏财物；参与赌博或变相赌博；观看收听色情、淫秽的音像品读物等；进入法律、法规

4、规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞场所；其它严重违背社会的不良行为；吸烟、酗酒。问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？1：不时有不良行为、经常搞恶作剧，有的发展到有意识地伤害别人。喝血酒，干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。正身辟邪，防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始，青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良

5、行为。携带管制刀具：2：欣赏“哥们们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结派，结“拜把子兄弟”，非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其它管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极其一时冲动，酿成不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人：讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛

6、弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷，好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。强行向他人索要财物偷窃、故意损坏财物（一）偷窃偷窃是以非法占用为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有一句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会

7、演变成盗窃。案例1（小偷小摸导致犯罪）2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30多起，案值人民币10万元。更今警方吃惊的是，作案者竟然都是在校的中小学生和流失主，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于岁数的关系

8、，往往只能教育后给予释放。于是他们作案后爱法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案，有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。日常生活中