学生测试情况分析记录表1

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1、学生测试情况分析记录表六（1）班数学科第一单元（统考）测试时间9、19科任老师：文锐祥原有人数50参考人数50合格人数43总分4908学生考试成绩分数段80分以上79—7069—6059分以下平均分81.96人数271067合格率86%最高分100最低分32优秀率54%题号题型考试情况分析（学生完成及错误原因分析）一口算题大部分掌握较好，小部分后进生，口算能力还比较差。二填空题大部分同学对这部分用数学短程解决实际问题的题目都掌握得不是很好。三判断题大部分掌握较好，小部分后进生，掌握得不是很好。四计算题大部分掌握较好，个别后进生，计算能力还有待提高。

2、五应用题这部分用数学短程解决实际问题的题目相当一部分的学生已经掌握得很好。少部分学生对这些知识掌握得不好。查漏补缺措施从整体看学生做到卷面整洁，书写工整，各题能根据题目要求作答，基础知识完成得比较好。可学生的分析能力、思维能力较差。今后加大计算的训练，教给学生思维的方法，全面提高学生数学的综合素质。学生测试情况分析记录表六（1）班数学科第二、三单元（统考）测试时间10、20科任老师：文锐祥原有人数50参考人数50合格人数45总分3680学生考试成绩分数段80分以上79—7069—6059分以下平均分73.4人数27845合格率90%最高分100最低

3、分12优秀率54%题号题型考试情况分析（学生完成及错误原因分析）一口算题大部分掌握较好，小部分后进生，口算能力还比较差。二填空题大部分同学对这部分用数学知识解决实际问题的题目都掌握得不是很好。三判断题大部分掌握较好，小部分后进生，掌握得不是很好。四计算题大部分掌握较好，个别后进生，计算能力还比较差。五应用题这部分用数学短程解决实际问题的题目相当一部分的学生已经掌握得很好。少部分学生对这些知识掌握得不好。查漏补缺措施从整体看学生做到卷面整洁，书写工整，各题能根据题目要求作答，基础知识完成得比较好。可学生的分析能力、思维能力较差。今后加大计算的训练，教

4、给学生思维的方法，全面提高学生数学的综合素质。学生测试情况分析记录表六（2）班数学科第四、五、六单元（统考）测试时间11、4科任老师：文锐祥原有人数50参考人数50合格人数46总分3812.5学生考试成绩分数段80分以上79—7069—6059分以下平均分76．25人数32864合格率92%最高分100最低分17优秀率64%题号题型考试情况分析（学生完成及错误原因分析）一填空题大部分同学对数学用分数应用题知识解决实际问题的能力不够强，有待今后在教学过程中注意加强。三判断题大部分掌握较好，小部分后进生对找单位“1”方面仍掌握得不是很好。四计算题大部分

5、掌握较好，个别后进生，计算能力还比较差，今后仍然要加强学生计算能力的培养。五应用题学生在用分数应用题知识解决实际问题的题目相当一部分的学生已经掌握得很好。少部分学生对这些知识掌握得不好。查漏补缺措施从整体看学生做到卷面整洁，书写工整，各题能根据题目要求作答，基础知识完成得比较好。可学生的分析能力、思维能力较差。今后加大计算的训练，教给学生用分数应用题知识解决实际问题思维的方法，全面提高学生数学的综合素质。学生测试情况分析记录表六（1）班数学科第7-10单元（统考）测试时间11、26科任老师：文锐祥原有人数50参考人数50合格人数45总分4908学生

6、考试成绩分数段80分以上79—7069—6059分以下平均分81.96人数34835合格率90%最高分100最低分32优秀率68%题号题型考试情况分析（学生完成及错误原因分析）一口算题大部分掌握较好，小部分后进生，口算能力还比较差。二填空题大部分同学对这部分用数学短程解决实际问题的题目都掌握得不是很好。三判断题大部分掌握较好，小部分后进生，掌握得不是很好。四计算题大部分掌握较好，个别后进生，计算能力还有待提高。五应用题这部分用数学短程解决实际问题的题目相当一部分的学生已经掌握得很好。少部分学生对这些知识掌握得不好。查漏补缺措施从整体看学生做到卷面整

7、洁，书写工整，各题能根据题目要求作答，基础知识完成得比较好。可学生的分析能力、思维能力较差。今后加大计算的训练，教给学生思维的方法，全面提高学生数学的综合素质。学生测试情况分析记录表六（1）班数学科第11单元（统考）测试时间12、17科任老师：文锐祥原有人数50参考人数50合格人数47总分3760学生考试成绩分数段80分以上79—7069—6059分以下平均分76．7人数32963合格率94%最高分100最低分31.5优秀率64%题号题型考试情况分析（学生完成及错误原因分析）一口算题大部分掌握较好，小部分后进生，口算能力还有待提高。二填空题大部分同

8、学对这部分用数学短程解决实际问题的题目都掌握得不是很好。三判断题大部分掌握较好，小部分后进生，掌握得不是很好。四计算题大部