关于当代大学生对核心价值体系认同度的调研报告2

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1、重庆城市管理职业学院大学生调研报告题目：关于大学生对社会主义核心价值体系认同度的调研报告姓名：张茂娟调研区域：重庆城市管理职业学院系别：工商管理系专业：国际商务时间：2013/9/2重庆城市管理职业学院学生处、院团委制第6页(共6页)关于当代大学生对社会主义核心价值体系认同度的调研报告摘要：早在19世纪末，马克思与恩格斯的战友奥古斯特·贝尔就曾说过：“目睹资本主义条件下的种种丑恶现象，目睹宗教唯灵论和金钱拜物论对群众的腐蚀，我们痛心疾首，我们多么渴望有朝一日在社会主义制度下逐步地、全面地、系统地实现我们的思想道德和核心价值！”在中国特色社会主义的今天，我们正努力实践着一百多年前马克思主

2、义者所追求的这一宏图目标，即用社会主义核心价体系引领多样化的社会思潮。关键词：社会主义核心价值体系、认同度、党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）明确指出：“要坚持社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，贯穿现代化建设各方面。同时，社会主义核心价值体系也是建设和谐文化的根本。”而在党的十七大报告中，胡锦涛总书记又进一步指出，大力推进理论创新，推动当代中国马克思主义大众化，以核心价值体系的重构支撑起发展兴盛的民族大厦。强调建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，充分凸显了社会主义核心价值体系的重大

3、意义和重要地位。一、当代大学生对社会主义核心价值体系认同度的背景概况青年大学生正处于人生价值观的关键时期。以社会主义核心价值体系加强对大学生价值观的塑造，具有鲜明的时代特征和现实意义。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系来引领其价值观的塑造，从宏观的社会大环境来看，计划经济向市场经济的根本转变，改变了经济模式，同时，也深刻地改变着人们的思想观念、行为模式和思维方式。正是由于这一重大转变，使得我们当代大学生对社会主义核心价值体系的认同程度参差不齐。至此，针对当代大学生对核心价值体系认同度的问题，我们进行了一次富有意义的调研。第6页(共6页)一、关于当代大学生对社会主义核

4、心价值体系认同度调研的要点概括“日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。”在这个晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息的日子里，我们对重庆主城区的理工、交通、工商以及大学城的重大、城市管理学院等多所高校的在校大学生进行了问卷调查。此次调研是通过采取对“当代大学生对核心价值体系认同度”这一问题进行一般性描述以及与之相关的特殊型问题的讨论等诸多方式的调查问卷。整个调研的过程开展得较为顺利，其调研的成果也颇为显著。二、关于当代大学生对社会主义核心价值体系认同度调研的结果与分析根据此次调研所得到的相关数据结果显示，当代大学生价值观总

5、体上呈现出活泼、积极向上的主流趋势，主要表现在：90%的当代大学生赞成或接受马克思主义共产主义理想，赞成“人生的价值在于奉献”，赞成正确的价值观和道德观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献。但我们同时也看到，部分大学生的价值观存在不少问题，具体体现在：思想多元化促使约7%的大学生对马克思主义产生怀疑，价值观也产生混乱，认为要实现共产主义的理想是渺茫的，淡化理想追求，忽视共同理想，关注个人利益，集体观念较差；功利主义、实用主义强，注重金钱实惠，追求奢侈享受，轻视道德品质，忘却艰苦奋斗，团结意识较弱，心理素质较差等等。更确切地说，当代大学生对于百年来人类所确立的一些基本的道德信念发生了动

6、摇，对人生价值、人生目的、人生道路产生疑惑，这些价值观方面所出现的问题与我们党倡导的主流价值形态产生了背离，需要引起社会的高度重视。三、关于当代大学生对社会主义核心价值体系认同度调研的结论与建议通过分析比较当代大学生对社会主义核心价值体系认同度调研的结第6页(共6页)果，可以得出的初步结论是，当代大学生的价值观之所以会产生与核心价值体系内容相违悖的现象，其主要原因可能在于大学生对核心价值体系的认识还不够。此外，落实社会主义核心价值体系与促进大学生成才存在一种双向互动的关系。一方面，把坚持社会主义核心价值体系融入到高校大学生思想政治教育中，有助于促进大学生健康成长、成才；另一方面，作为社

7、会主义现代化事业的建设者和接班人的大学生群体，他们的健康成长与成才，有助于推动社会主义核心价值体系的落实，推进社会主义和谐社会建设，实现中华民族的伟大复兴。因而，我们大学生必须充分认识社会主义核心价值体系深刻的理论和指导意义。（一）社会主义核心价值体系的理论内涵社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特设社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的内容。这