关于大学生对垃圾分类认知的调查报告

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1、关于大学生对垃圾分类认知的调查报告物理132班罗锦霞2013年12月13日内容摘要：环保作为一个概念的提出，不过短短几十年时间。从九十年代中后期起，中国才开始逐渐重视起环保。尤其是近几年来，大量有关环保的理论研究和实践活动的开展，使国民的环保意识也逐渐提升。但是，校园环保这一概念的提出不过是一两年的事情。从环境保护的角度上看，学校也被看作是一个环境问题的制造者。美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。因此，有必要对学校进行环境管理和规划，创建“绿色校园”，以实现学校环境的可持续发展。同时学校

2、环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践的机会和进行环境教育的资源，有着特定的现实意义和教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会知识，加深对人与环境关系的理解，提高环境素养和参与校园环境保护的积极性、自觉性。关键字：环保大学生垃圾分类问卷调查环保建议一．调查基本情况1.调查目的：通过问卷调查我们学校师生的环境保护意识，来分析当前我们大学生环保意识的现状；使同学们了解垃圾分类的好处，树立环保意识和垃圾分类处理的意识，提高同学们自身的环保意识，是同学们做到从我做起，保护环境，人人有责。2.调查对象：广州大学学生3.调查时间：2013年12月4.调查

3、地点：广州大学5.调查方式：问卷调查二．本次问卷调查的内容及结果统计1:您的日常生活垃圾主要包括哪几类（可多选）答案选项回复情况A.纸张87.88%B.塑料垃圾71.21%C.碎玻璃12.12%D.餐饮垃圾80.3%E.电池24.24%F.其他杂物59.09%2.您是否会将生活垃圾分类投放？(单选题)答案选项回复情况A每次都会4.55%B经常33.33%C偶尔56.06%D从不6.06%3.您是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类的知识？(单选题)答案选项回复情况A会22.73%B不会36.36%C看情况40.91%4．您是否接受过垃圾分类知识的宣传，教育？(单选题)答案

4、选项回复情况A有过多次10.61%B有过一两次40.91%C没有39.39%D没注意过9.09%5．您了解垃圾的具体分类吗？（即可回收不可回收与有害物）(单选题)答案选项回复情况A非常了解6.06%B略微了解一点90.91%C完全不了解3.03%6．您对学校的生活垃圾分类现状满意吗？(单选题)答案选项回复情况A十分满意6.06%B基本满意34.85%C不太满意51.52%D很不满意7.58%7.您认为现在学校投入使用的分类垃圾箱有起到垃圾分类.（单选题）答案选项回复情况A有，作用很大9.09%B有，作用较小63.64%C没作用21.21%D不清楚6.06%8.当分类垃圾

5、箱内垃圾已混放时，您还会分类投放吗？(单选题)答案选项回复情况A会45.45%B不会21.21%C视情况而定33.33%9.若学校实施垃圾分类您是否愿意按照分类收垃圾呢？(单选题)答案选项回复情况A愿意92.42%B不太愿意4.55%C很不愿意1.52%D无所谓1.52%10.在您宿舍中，日常生活垃圾一般是如何处理？(单选题)答案选项回复情况A全部投放到一个垃圾箱53.03%B想分类处理，但宿舍楼下无分类垃圾桶24.24%C除可回收的出售外，其它全部投到垃圾箱21.21%D变废为宝，自己创意再利用1.52%11.如果将您的环保行为，如：将垃圾进行分类，纳入“文明宿舍”评

6、比的参考标准，您对此保持什么态度？答案选项回复情况A支持68.18%B可行性不高25.76%C不支持3.03%D无所谓3.03%12.您认为在垃圾实施分类收集过程中有何困难？（可多选）(多选题)答案选项回复情况A公众环保意识淡薄86.36%B设施不完善63.64%C垃圾分类宣传力度不够62.12%D对垃圾分类的了解很少51.52%13.下列关于促进垃圾分类回收的办法，您认为能发挥实际作用的是(多选题)答案选项回复情况A在醒目的位置放置分类垃圾桶，从视觉上提醒人们垃圾要分类回收80.30%B加大宣传力度与教育，提高环保意识72.73%C将垃圾回收活动纳入先进个人或先进集体

7、的选评标准，建立激励机制54.55%D树立典范，充分发挥典型人物的模范作用42.42%分析：从问卷中可以知道同学们在学校的日常生活垃圾主要有纸张、餐饮垃圾和塑料垃圾，而有一半以上的学生会偶尔将垃圾分类，只有很少一部分的学生会每次将垃圾分类。另外，对于是否接受过垃圾分类知识的宣传或教育，各有四成的同学接受过一两次和没有接受过。大部分学生都不太了解垃圾分类，以及对学校的垃圾分类现状不太满意。在问到是否愿意配合学校实行垃圾分类时，有九成以上的学生表示愿意。同时，同学们大多数都赞同将垃圾分类纳入文明宿舍的评比中，五成以上的学生认为建立一个激励机制