信息检索课程实习指导书英语

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1、《信息检索课程》实习指导书班级：姓名：学号：山东建筑大学2010年3月一、要求１.实习前，对课堂讲授内容认真复习，弄清有关检索工具(数据库系统)的类型、特点、体系、著录格式和使用方法。尽可能参考其它相关内容。２.通过对几种主要常用检索工具（数据库系统）内容特点的了解，获得信息检索一般性知识。３.对检索课题的含义进行认真的分析、研究。明确检索要求，提炼出最能表达课题意思的关键词、主题词或分类号等主题概念。４.选好检索工具（数据库系统），并明确检索途径、检索方法和检索策略，按步骤进行检索，同时逐项做好记录。５.实习结束后，及时整理出实习报告。要做到项目完整

2、，格式正确，内容准确。请打印检索报告（A4纸张），以班为单位上交。（时间：第七周实习课结束周五之前）二、参考课题（外语专业）请按学号选择题目：（按学号尾数对应题目号，如：2006041226罗伟，请选择第6题；2006041180马广翔，请选择第10题）1、英语语调研究2、英语演讲比赛技巧3、中国古典诗歌英译表达4、英汉互译中的习语翻译5、英语广告中的修辞运用6、英语写作思维分析7、英汉语言的文化差异研究8、美国英语与英国英语的差异9、英语听力学习策略10、大学英语语法教学三.实习报告内容及要求（一）每人任选本专业课题一个，检索2～3篇切题文献。（二）

3、实习报告格式按下列几项要求完成：1、检索课题名称：2、课题分析：3、选择检索工具：（请从我校数字资源中选择至少三个以上数据库）4、构建检索策略：5、简述检索过程：6、整理检索结果：7、标示原文线索：8、下载原文并打印其中一篇原文至少1页。四.检索示例：（一）利用中文数据库进行文献信息检索示例：1、检索课题名称：阅读疗法干预大学生心理障碍的研究2、课题分析：中文关键词：1阅读疗法2干预3大学生4心理障碍英文关键词：（1）readingtherapy（2）intervenemeddle（3）universitystudent（4）mentaldisorde

4、r3、选择检索工具：（1）CNKI数字图书馆：中国期刊全文数据库（2）万方数据库(会议论文)（3）维普资讯网（4）超星数字图书馆、书生之家数字图书馆等等4、构建检索策略：检索算法：（阅读疗法）*大学生*心理障碍时间范围：2005-2008文献范围：期刊论文、学位论文、会议论文、专著使用全文检索途径和高级检索、精确检索方式。5、简述检索策略调整的过程：1）在CNKI中国期刊全文数据库中：为保证查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：所有专辑、关键词中检索，检索出记录30条。2）万方数据库(会议论文)：3）维普资讯网：使用检

5、索式（K=阅读疗法*K=大学生*K=心理障碍），关键词中检索，检索出记录6条。4）超星数字图书馆：使用主题词（大学生+心理障碍），检索出记录36条。6、整理检索结果：（1）CNKI中国期刊全文数据库有关专辑检索结果（选1条）：阅读疗法对抑郁症疗效的观察【英文篇名】Astudyofbibliotherapyinthetreatmentofdepression【作者】范文田;王旸;徐清芝;【英文作者】FANWen-tian;WANGYang;XUQing-zhi.Shandongmentalhealthcenter;Jinan250014;China;【作

6、者单位】山东省精神卫生中心;山东大学医学院;【刊名】中国行为医学科学,ChineseJournalofBehavioralMedicalScience,2006年04期【关键词】抑郁症;阅读疗法;【英文关键词】Depression;Bibliotherapy;【摘要】目的探讨阅读疗法对抑郁症患者的治疗效果。方法将85例抑郁症患者随机分为干预组(41例)和对照组(44例)。干预组在日常药物治疗和相应康复治疗的基础上同时使用阅读疗法进行康复干预研究,对照组仅进行相应的药物治疗及一般的康复治疗。采用24项汉密顿抑郁量表(HAMD)在干预前后对两组患者分别进行

7、疗效评估。结果干预28d后,干预组和对照组各因子分比干预前均有显著降低(P<0.01),各项因子干预前后差异有极显著性,但干预组因子分降低幅度大于对照组,焦虑躯体化降低值[(2.46±1.95)分,(1.00±1.56)分,P<0.01]、睡眠障碍降低值[(1.00±1.18)分,(0.23±1.36)分,P<0.001]、绝望感降低值[(3.02±1.75)分,(1.50±1.79)分,P<0.01]、总分降低值[(9.59±3.91)分,(6.59±3.01)分,P<0.01]差异有极显著性。结论阅读疗法对抑郁症患者是一种有效的辅助康复治疗方法。（

8、2）万方数据库检索结果（选1条）：专题一危机干预与自杀第三届泛亚太地区心理卫生学术研讨会200