严正彬申报聘任小学高级教师述职报告

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1、聘任小学高级教师述职报告泉涧小学严正彬尊敬的各位领导、各位评委:  大家好!  我叫严正彬,男,汉族,1980年6月生。1999年8月参加工作,2001年11月加入中国共产党。2007年被评为小学高级教师,从事小学语文教育教学工作,现任遵义县西坪镇泉涧小学校长兼党支部书记。多年来,我工作始终勤奋踏实,爱岗敬业,认真履行着“小学高级教师”职责,大胆探索,认真科研,努力指导培养和帮助青年教师成长;认真指导学校、教研组及教师的教学科研和课改工作,取得了一定的成绩,受到了全校师生和社会的好评。在上级教育主管部门的领导下,我加强学习,端正教育思想

2、,更新教育理念,全面贯彻党的教育方针,满腔热情地投入新课程改革,坚持依法治校,依法治教,积极完成上级布置下达的各项工作任务,做到敬业勤政,廉洁自律,作风民主,关心教师,热爱学生,深入教学第一线。现将本人在“小学高级教师”资格任期内的工作情况述职如下。一、坚定信念,努力向前作为一名教师,一名党员,一位校长,具有多重身份的我深刻知道:我的一举一动都会直接或间接,部分或全部的影响到身边教职工的工作激情。于是,在日常生活和平时的工作中,我坚持不断的学习党的路线、方针和政策,用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑,牢固树立正确的世界观、人生观和价值

3、观,坚定共产主义信念。我把每一位优秀党员、优秀教师当作自己的折射镜,树立自我的人格魅力,无论是工作还是生活中都力求率先垂范,发挥着一名共产党员、学校领导应有的先锋模范作用。我知道:要想更好从事教育教学,没有过硬的科学文化知识不行。于是,我积极学习知识,努力进修,从1999年刚参加工作时的中专生完成了大专到本科的学历更替。与同事相处时,我总是以“人人为我、我为人人”的心态对待每一个人,把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;在参加组织活动时,特别是开展结对帮扶活动时,我始终积极主动,不计得失,用自己些许的爱心让贫困学生、贫困群众感受党的温暖

4、,用自身的言行感召周围的教师,让“党员教师”这一光荣称号在自己身上熠熠生辉。二、生命不屈敢于抗争2002年12月,遵义医学院确认我患了左髂骨骨巨细胞瘤,而且活检后得出结论——细胞瘤倾向恶性,医院建议他到上海动手术,花50万元钱换掉整套骨盆,防止恶性细胞扩散。年轻的我知道:50万元将牵动多少领导,多少教师,多少学生,多少爱心人士为自己劳心劳力,于是我毅然决定就在遵义医学院动手术。由于细胞瘤侵蚀了我左腿髋骨,医院不得不将其髋骨切除,安装上钢板,因此,我成了肢体四级残疾人,但我没有向病魔低头,以顽强的毅力战胜了疾病。手术后的我更加体会到了雷锋

5、精神--“3我要用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的深刻内涵。2003年3月,还需休养的我不顾个人身体状况毅然投入教育教学工作。他认为耽误学生学业无疑是犯罪,只要还能够站起来,就要为学生负责。三、开拓进取,尽职尽责“共产党员是块砖,哪里需要哪里搬”,共产党员就像钉子一样,组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈,闪闪发光。2005年秋,西坪镇泉涧中学因校点布局撤并,我被安排到了大同小学任教,自然免去了领导职务,但是我没有怨言,而是更加勤奋工作;2008年秋,因西坪镇中学学生人数多需要分班,急需老师教学,我又积极主动为领导、为学校排

6、忧解难,接手了七年级8班的语文教学;2009年秋,我又到西坪镇厂上小学支教,并担任厂上小学校长职务,并为厂上小学的顺利撤并到西坪小学做了大量群众思想工作,度过了厂上小学一年的艰难时光;2011年9月,我又因工作需要调到条件比较艰苦,交通不便的距离镇中心达13公里外的泉涧小学工作,我二话不说,背起背包立马投入工作。我想:“埋怨昨天,今天失去了;埋怨命运,青春萎缩了;埋怨艰难时,信念凋谢了;埋怨生活时,人生熄灭了。”参加工作以来,无论是工作任务重、工作强度大,还是最苦最累的差事,我都心甘情愿的完成组织交付的各项工作,我有股不服输的劲,从不向

7、困难低头,凭着一腔赤诚的奉献精神,与生命叫板的牛劲,顽强地追求着光荣的教育事业,即使是节假日你一样能在岗位上看到我工作的身影,用我自己的话说,“劳动创造了人,我们每天都在享受别人的劳动成果,那我们自己又有什么理由不奉献自己的劳动成果呢?”四、清正廉洁大爱无私著名教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去”,作为一名从事教育教学工作者的我深深地知道—“爱”是教育的灵魂,人生的价值不在于索取,而在于奉献。在这样的思想下,我有了一颗对党无限忠诚的心,一颗对教育事业无限热爱的心,一颗关爱学生胜似父母的心,在这颗颗红心的引领下,我爱生如子,

8、爱师如己。在从事教育教学的工作岗位上,乐于奉献已成为我内心最本质的要求。所以,我每周早早来到学校,打扫清洁卫生,视察校园安全情况,还利用节假日在学校的自留地里种上了季节菜,解决了边远学校吃菜难的问题,如今,

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