《数学广角——猜一猜》课堂教学案例分析报告

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1、《数学广角——猜一猜》课堂教学案例分析报告北海市实验学校—、现场观察的背景及目的1．样本学校类型年级学科课型班额教师情况教师年龄教龄学历职务玉林玉州区玉环小学二年级数学新授28人顾琼2810本科教师2．教学变量控制这是第七届广西区小学数学基本功大赛中的一节参赛课，课时计划40分钟(实际用时40分30秒)。执教者在单独备课、集体讨论，市级教研员指导下修改完善教案。我校课题组有13位老师听了课，并观察和参与反馈讨论。本课基本上反映了自然情景下的教学。3．教材特点分析“猜一猜”既“简单的逻辑推理”，编排在二年级上册最后一个单元，称为“数学广角”。包括“含有两个条件的推理”和“含

2、有三个条件的推理”。逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。4．学生情况分析二年级的孩子，正是活泼、好动的年龄，他们对什么事都充满了好奇心，尤其是游戏，更是万分的喜爱。因此，我在设计这节课时，以游戏为主线，激发学生的学习兴趣，激励学生认真倾听，积极思考，勇于表达。5．教学目标(1)初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。(2)让学生学会根据已知条件判断正确结论。(3)通过活动培养学生初步的观察、分析及推理能力。6．观察目的(1)借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价得失，实际反思，促进观察者和被观察者的专业成长。(2

3、)对教学的环节设计、教学的时间分配、教师提问技巧进行专项分析，提出提高教学有效性的建议，从而提高教学效率。7．主要观察技术的选择(1)课堂教学的全程录像、录音。（2）逐字记录的课堂教学实录及教学程序表。（3）提问技巧水平检核表。28（4）提问类型频次表。（5）课堂教学时间分配统计。（6）教师问卷调查统计分析表二、观察结果记录及诊断分析表1课堂教学过程时间分布教学环节环节1环节2环节3环节2总计时间12分35秒11分25秒16分30秒40分30秒提问(次)79691127267表2重要课堂教学行为时间分布教师讲解师生问答学生练习合作讨论总教学时间大致时间5分15分30秒13

4、分7分40分30秒占总课时(%)12.3%38.3%32.1%17.3%100%表3教学程序表(教学流程)教学环节和时间主要教学过程板书、投影环节一（提问79次）(12分35秒)（一）猜两种物品1、学习例22、“猜花”游戏贴挂图环节二(提问69次)(11分25秒)（二）猜三种物品1、学习例32、小结。3、“猜卡片”游戏贴挂图投影讲解游戏规则环节三(提问112次)(16分)三、巩固练习，进行拓展（1）拍球比赛（2）跑步决赛（3）猜福娃（4）智力大挑战投影讲解第（1）、（2）小题环节四(提问7次)(30秒)四、全课总结28表4教师提问技巧检核表序号问题回答方式A教师提问B学生

5、答问组织认记理解推理创造其他无答机械认记理解创造1小朋友，刚才呀，根据一个小小的提示，你们就能准确猜中！还想继续玩猜的游戏吗？2√√2好，那咱们今天就一起来玩猜一猜的游戏，全班一起读一遍，预备起——2√√3很好！0√√4老师这有两本书，一本是数学书，一本是语文书。0√√5我想请两个小朋友帮忙，上来当我的小助手，请你，对，就你；我再请一位——你，好。来站这。0√√6你能告诉大家你叫什么名字吗？1√√7再说一遍。1√√8好样的，龙文极是吧？1√√9齐？哪个齐？1√√10奇怪的“奇”，瞧，我叫你小奇，这就是小奇。0√√11奇怪的“奇”啊，你名字真“奇怪”。0√√12你呢？1√√

6、13梁静静，我叫你小静吧,这是小静。0√√14哪个静？1√√15女字旁一个青字，好，好听的名字。0√√16小奇、小婧，咱们要玩游戏啦！0√√17下面的小朋友，请闭上眼睛。藏好，走出来，好，请大家睁开眼睛。0√√18现在，谁来猜？他们俩分别拿什么书？分别呀，就是每人拿一本的意思。1√√19那小奇就拿——1√√20恩，好，你很勇敢！请坐。0√√21还有不同意见吗？0√√22请你说，对。1√√23小奇拿——1√√24你再把这句话完整地说一遍，勇敢些。1√√25好样的，请坐。0√√26哟，答案不一致，怎么办？我们需要一个——2√√28序号问题回答方式A教师提问B学生答问组织认记理

7、解推理创造其他无答机械认记理解创造27好。来，请你把这个提示说一遍。1√√28好，小朋友，咱们把小婧说的提示一起来念一遍，预备起。2√√29谁会猜？0√√30请你说，女同学，别着急。1√√31谁拿数学书？1√√32你能把这句话再完整地说一遍吗？1√√33师：所以——（指一下小奇）1√√34你们同意吗？0√√35好小助手，给他们看答案。0√√36答对了吗？2√√37答对了，勇敢的——Yee!2√√38好，谢谢两位小朋友的帮忙，请回。0√√39好小朋友，美丽眼睛——2√√40好，谁能说说，你是怎样猜的？0√√41请你说。1√√42