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《2009年党委领导班子述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2009年度徐州建筑职业技术学院领导班子述职述廉报告(2009年12月25日)各位老师、同志们:现在,我代表学校领导班子,就一年来的工作以及廉洁自律方面的情况报告如下。2009年是我院全面开展国家示范高职建设的关键一年,也是新中国成立60周年和我院建校30周年。一年来,在省委教育工委、省教育厅的正确领导和关心支持下,校党委、校行政团结和带领全体干部职工,深入学习贯彻科学发展观,按照年初确定的“133”(一条主线、三项重点、三个确保)的工作目标(一条主线:以科学发展观为指导;三项重点:深入学习实践科学发
2、展观活动、示范院校项目建设、三十年校庆系列活动;三个确保:确保西校区二期工程按进度完成,使学校的办学条件进一步改善;确保新一轮岗位津贴方案顺利实施,使教职工的收入有明显增加;确保校园安全稳定,形成良好的校园氛围),开拓进取,努力工作,推动了学校各项事业的快速发展,实现了预期的目标:学习实践活动取得显著成效;三十周年校庆活动圆满成功;示范建设顺利推进。其他各项工作,教学、科研、师资、学生工作、后勤产业、党建、群团、宣传思想工作等都取得了可喜成绩,有了新的进步和提高。11国家级教学成果奖和教学名师均取得零
3、的突破,学校的纪检监察工作被评为全省先进,并获得省级廉政文化建设示范点、省级巾帼文明示范岗称号,学报获得全国优秀编辑质量奖、校报获得全省质量考评优秀奖、学生教育管理获得创新奖;另外,安全生产工作、平安校园工作、教代会工作、共青团工作等被评为徐州市先进单位。下面分四个方面进行总结。一、按照“三新”要求,推动学校事业全面持续发展思考2009年我校所处的历史方位和客观形势,用“三新”(站在新起点,谋划新发展,再创新辉煌)来描述比较恰当,建校三十年,升格十年,迈上一个新台阶,确立了一个新目标。站在新的起点,面
4、对新的形势和任务,学校领导班子在认真思考:如何在新的起点上,始终保持清醒的头脑、理性的思考,准确把握每一次机遇,促进学校实现新的发展、创造新的辉煌。1、示范项目建设积极稳步推进今年4月13日,我校示范建设方案首批通过教育部专家审核。方案通过后,关键就是如何落实。去年申报示范取得成功后,学校领导班子及时提出:“以成功为起点,化喜悦为行动,变动力为恒力”的要求,要真正把示范建设不仅作为一种荣誉,更要作为一种责任、一种压力。今年下半年,在第一批国家示范院校通过验收后(无锡职院和南工院的验收得到专家的好评),
5、学校领导班子经过慎重思考提出了我校示范建设的目标:以事争一流的精神,高标准完成示范建设任务,争取以优异的成绩11进入国家示范院校前列。为了实现这个目标,领导班子必须身体力行,思想上要高度重视,有长期奋斗的思想准备,要在加强专项研究、督查,加强与高职专家沟通联系等方面多下功夫。按照这一思路,我校示范项目建设积极稳步推进,示范建设带动教育教学改革、专业课程建设、科研工作、师资队伍建设、实验实训建设等方面,均取得了显著成绩。国家级教学成果奖、国家和省级精品课程、省级教学成果奖、科技服务项目都有所增加,师资队
6、伍结构进一步优化改善。同时,注重发挥示范辐射作用,牵头成立了淮海经济区高职院校协作会。今年五月,淮海经济区高职院校协作会第一届年会召开,教育部、住房和城乡建设部,以及江苏、山东、河南、安徽四省教育厅有关方面负责同志,淮海经济区23所高职院校领导参加了会议。协作会的成立及年会的召开,使学校在淮海经济区的知名度和社会影响力显著提升。2.进一步夯实了办学基础在硬件方面。校党委针对发展需要和学校实际,调整西校区二期、三期工程建设规划,二期工程重点建设实训基地、学生食堂、公寓等教学行政用房,三期工程重点建设学校
7、标志性建筑图书馆。多方筹措资金加快西校区建设。目前,二期工程建设已接近尾声,三期工程图书馆规划设计正在加紧推进中。一年来,学校新增建筑面积3.8万平方米,进一步改善了学校办学条件;西校区11新图书馆建成后,学校基本建设将告一段落,届时校园整体面貌会再上一个新台阶,同时也为迎接示范项目验收打下坚实的基础。在软件方面。一是深入推进人事分配制度改革。新一轮人事分配制度改革按照有利于全面推动学校教学、科研、专业建设、课程建设和管理服务等工作上水平,不断提高人才培养质量的要求。在反复调研座谈的基础上,制定出台了
8、新的《岗位津贴方案》,较好地调动了教师上课的积极性,教职工的收入也有明显增加。下半年,按照“科学设岗,宏观调控;优化结构,精干高效;按岗聘用,规范管理”原则,制定了《岗位设置与聘任实施办法》,现在方案已酝酿较为成熟,待提交教代会讨论通过后执行。二是二级学院建设工作。在广泛调研的基础上,从有利于学校长远发展、有利于提高人才培养质量、有利于深化管理体制改革的角度,以骨干专业和相应专业群为基础,调整设置12个二级学院,推进学校管理重心下移,使二级学院由教学实体
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