2008级新生培训班开学动员报告

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1、2008级新生培训班开学动员报告尊敬的老师，亲爱的同学们：上午好！在这举国上下抗震救灾，众志成城的特殊日子里，在这举世瞩目，喜迎奥运充满希望的季节里，我们迎来了洋溢着青春气息的2008级新生到校参加培训。首先，我谨代表学校校长室、党支部以及全体师生员工对各位新生的到来表示最热烈的欢迎和最真挚的祝福：祝大家生活愉快，学习进步，万事如意！培训班的开学意味着同学们进入了一个全新的学习领域，在义务教育阶段，也许你们曾经迷惘过，也许你们曾经失意过，也许你们曾经懊恼过，也许你们曾经灰心过，但从这一刻开始，请你们忘掉这些，让风吹散你心中丝丝缕缕

2、的忧愁和困惑，因为一段全新的旅程已经开始,你们已经成为高中生准确地说是职业高中生。今天我讲三个方面的问题：一是谈谈适合同学们的教育是什么？二是谈谈这类教育的特点，三是想告诉大家如何尽快适应环境得到更好的发展。第一个问题：适合同学们的教育是什么？适合大家的教育是什么，答案非常明确，那就是职业教育。适合同学们的教育是职业教育。为什么这么说，我们先从理解什么是职业入手，弄清了这个问题我们才能懂得什么是职业教育。什么是职业？举例来说，（可以请同学回答，接着追问人为什么要有职业）同学们，其实这是一个最普通的常识，人首先需要的是生存，要生存就

3、要有经济来源，职业能使人获得收入，是一定时期间持续进行的、为了维持经济生活的生产性活动，无收入的义务劳动或者有收入的但是短期的临时工作，以及法律不允许从事的活动都不能称作职业。所以人和职业的关系是人需要有职业，职业是为人提供的，换句话说没有职业的人就不能生存，不能生存的人即使活着也不会有地位。知道了什么是职业，我们再来认识什么是职业教育。同学们来这里是接受教育的，是来学习的。就是学知识、学做人、学生存的本领。你将来做什么工作，也就是从事什-8-么职业，就要学习这方面的知识和掌握这方面的本领。因此职业教育就是给人以职业定向，教人以职

4、业知识，使人有职业本领的教育。打个比方，我想当个机械工程师，这就是职业意向，我想当个服装设计师，我想做经济师、会计师、建筑师、网络工程师等等都属于职业意向的范畴，这就是对未来的人生设计，然而光想还不行，到这里来就是要通过接受职业教育，把想干的事变成你能干的事，变成能干好的事，能干就是有技能去干，能干好就是干得让老板满意、自己满意、顾客满意、社会满意，就是指要讲职业道德，所以说职业教育就是指导你想干什么，帮助你能干什么，教育你按照社会职业道德要求去干好你所想干成的事情。对我们学生来说接受了这种教育就会懂得如何设计自己的未来，就能获得

5、从事某种职业所必须的职业道德、职业行为习惯和职业技能。温家宝总理在2005年全国职业教育会议的讲话中指出：“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性”，“职业教育应该是面向人人的教育，使更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间，从而使教育事业关注人人成为可能。”温家宝总理在2006年11月的职业教育工作座谈会上指出：“要注意把职业教育、职业培训与就业准入以及解决就业问题结合起来，把职业资格认定、职业等级评定和技能型人才的选拔结合起来，动脑和动手结合起来，知识和技能结合起来，今天的学习和明天的就业联系起来。”其实：我们每一个人它的

6、每一个学习阶段，最终却指向了自身的发展，都是在追求自己所喜欢的一个职业扮演着自己喜欢的社会角色，说到底那就是为了就业，一个人没有就业的岗位，没有生存的本领，那就谈不上个人的发展和价值的实现，上大学不能就业也就不能更好地发展自己，上职业中学接受职业教育，能就业也就有了发展自己的经济基础，所以，党和政府充分关注到了我们的发展，充分重视到了职业教育，2003年12月19～20日，新中国历史上第一次全国人才工作会议在北京召开。胡锦涛总书记提出“把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份”的全新的

7、以人为本的人才观，并把技师、技工和熟练的劳动者都列为人才。根据该会议精神，劳动和社会保障部于-8-2004年1月推出3年培养50万新技师计划。2005年《决定》明确了职业教育改革发展的目标，即进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众的终身学习需要。2006年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，明确提出：“高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。”为了使职业教育全面、协调可持续发展，提高劳动者素质，国家决定实施技能型人才培训工

8、程，农村劳动力转移培训工程，农村实用人才培训工程。成人继续教育和再就业培训工程。2006年，中央财政部、教育部颁发了《关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见》，中央财政安排专项奖金，建立中等职业教育国家助学金，资助中等职业学校贫困家庭学