2012014学物理中考二轮复习专题卷-光的直线传播

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1、2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷-光的直线传播试卷答案1.【解析】试题分析：“一个人沿路行走经过某一盏路灯”，说明人与路灯之间距离先越来越近，后越来越远。人离路灯越近，影子越短；人离路灯越远，影子越越长。所以人的影子长短的变化情况是“先变短后边长”。考点：光的直线传播，影子的形成，现象中蕴含的物理知识。2.【解析】试题分析：平面镜成像是光的反射形成的，不能说明光沿直线传播，A对；B、C、D选项都是光沿直线传播形成的现象，能说明光是沿直线传播的，错。考点：光的直线传播，光的反射，平面镜成像原理。3.【解析】试题分析：光速的大小与介质有关，光在真空中传播速度是3×108m/s

2、。光在均匀介质中是沿直线传播的，介质不同或不均匀，光的传播路径都会改变。平面镜成的是正立等大的虚像。镜面反射和漫反射是反射的两种类型，都遵循光的反射定律。考点：光学概念辨析4.【解析】试题分析：光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在水中是沿直线传播的。海波与水的密度不同，把海波注入水中，水和海波溶液的密度不均匀，光经过水和海波溶液时会发生折射。经搅拌后，水和海波的密度变得均匀，光又沿直线传播了。考点：光的直线传播条件5.【解析】试题分析：日食是由于光的直线传播造成的。水面折笔是由于光的折射形成的；手影是由光的直线传播造成的；看露珠下的叶脉是利用了光的折射，水珠相当于一个放大镜；湖面倒影

3、是平面镜成像现象，属于光的反射。考点：光的传播应用6.【解析】试题分析：本题主要考查学生实验的理解，①通过三棱镜观察灯光，是观察光的色散，②透过红玻璃片观察彩色图片，是观察透明物体的颜色。⑤将手电筒的光照向玩具上的太阳能电池板，观察玩具是否摇摆，是证明光能转化为电能。③让手处于投影机光束中，观察幕布上的手影，是影子的形成，是光的直线传播，④在水中加少许牛奶搅匀，观察通过水中的激光光路的实验是证明光的直线传播。故选B。考点：光的直线传播7.【解析】试题分析：光只有在同种均匀的介质中才是直线传播的；光在不同的介质的传播的速度不同，光在真空的传播速度是3×108m/s；光源是自身能发光的物体

4、，萤火虫是光源。所以选D。考点：光的直线传播、光源、光速8.【解析】试题分析：在小孔成像中，成像的形状跟孔的形状无关。太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，在地面上产生光点是光的直线传播形成太阳的实像，则在地面上产生光点的形状是圆形的。故选A。考点：光的直线传播9.【解析】试题分析：光在同种均匀的介质中是沿着直线传播的。光遇到物体时会反射回来，这就是光的反射现象。光从一种透明的介质斜射入另一种透明的介质，传播方向会发生偏折，这种现象是光的折射现象。桥在水中的倒影是光的发射现象；笔在水中偏折是光的折射现象；用放大镜看字是凸透镜成像，光的折射现象；鸽子的影子是光的直线传播现象。故选D。考点

5、：光的直线传播10.【解析】试题分析：影子的形成是由于光的直线传播造成的，人挡住了光的传播路径，在另一侧形成一个光照不到的暗区。本题可以通过作图加以说明。考点：光的直线传播11.【解析】试题分析：图A是光的折射；图B、图D是平面镜成像（光的反射）；图C是光的直线传播形成的，选C。 考点：光的折射，光的反射（平面镜成像），光的直线传播。12.【解析】试题分析：光源与人的连线与地面的夹角越小影子越长，夹角越大影子越短，夹角为900时影子最短。走近路灯，灯与人连线与地面的夹角增大，影子变短，相对路灯走远，灯与人连线与地面的夹角减小，影子变长，先变短，后变长，选D考点：光沿直线传播，影子的形成

6、，生活体验（对生活中物理现象的观察与思考）13.【解析】试题分析：看到冒烟开始计时是因为光速比声速快，计时误差小，A错，C对；听到声音开始计时，由于声速较慢，计时误差大，B错；光传播也需要时间，D错。考点：光速，声速，减小误差。14.【解析】试题分析：日食和月食是由于光的直线传播形成的，B错；高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染是由于光的镜面反射引起的，C错；屏幕用白色是因为白色物体可以反射所有色光，才能看到彩色画面，D错，小孔成像是光沿直线传播形成的，选A。考点：光的直线传播，光的反射，日食和月食成因，镜面反射，漫反射。15.【解析】试题分析：太阳光沿直线传播被处于太阳和地球之间的月亮遮挡

7、，但是月球不能完全遮住太阳从而形成日环食。日环食是日食的一种。发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环。考点：运用光的直线传播知识解释自然现象。16.【解析】试题分析：不论是镜面反射还是漫反射都遵守光的反射定律，选项A错误；光在其它透明介质中的传播速度都小于在空气中的传播速度，所以光从空气射入水中时传播速度变小，选项B错误；月食现象是地球到了月球和太阳的中间，太阳光无法射到月球上面，属于光的直线传播现象，选项C错误；平面镜有两个作用，改