2009年春季学期财政学课程学习指导

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1、2009年春季学期《财政学》课程学习指导è课程介绍财政学（PublicFinance），也称公共部门经济学或公共经济学(PublicEconomics)，是研究政府收支活动及其对资源配置、收入分配和宏观经济稳定产生影响的经济学分支。财政学是一门涵盖规范分析和实证分析、结合宏观经济学与微观经济学的经济学科。它既要讨论公共选择应该采取哪种方式来进行决策、公共收入应该以哪种方式进行筹集；又要讨论每项公共支出确定之后造成的成本收益、各种税种对经济主体和经济行为的影响。它既分析公共部门的宏观经济决策，有分析财政收支行为对微观经济主体的具体影响。因

2、此，学习《财政学》，有助于我们整合经济学理论与现实，融会贯通宏观经济学和微观经济学的知识，便于我们对在不同的宏观经济背景下政府的收支行为做出判断，以及正确地分析政府收支行为对自己和个人所在企业、行业的影响。è参考资料教材及参考书目如下：l刘怡，财政学，北京大学出版社，2004年版l哈维·S·罗森，财政学，中国人民大学出版社，2003年版首先，刘怡的《财政学》是这门课程的主要参考教材，也是《财政学》课程的入门教材。这本教科书包括了财政学的经典理论和模型，并且对每一项理论与模型都给出了详尽、通俗的解释。本学期这门课程的学期将严格依照此本教材

3、，希望同学们都抽出时间认真学习这本教科书。尤其是学习时间不充裕的学生，在不能将课件听完全的情况下，一定要注重对教材的把握。其次，课件，也即刘怡教授讲解的光盘是学习这门课程的重要辅助工具。课件的内容比较多，讲解比较细致，而且和教材是一致的，希望大家利用空余时间结合教材一起听一遍。同时，由于财政学的大多数理论模型都包括了大量的图形，同学们如果只听课件而不看教材的话，很可能难以理解可见中的内容，因此，在学习课件的过程中，一定要配合使用教材，互相对应着进行学习。再次，掌握一定的经济学基础知识，尤其是微观经济学知识。《财政学》课程虽然是一门宏观经

4、济学与微观经济学相结合的学科，但在方法、概念上与微观经济学结合的更多。因此，同学们应将微观经济学与财政学的学习结合起来，融会贯通，增强对财政学知识的了解和掌握。è学习方法1.多记忆。本门课程包含了大量的概念，除了财政学的专门概念之外，还包括一些微观经济学的概念。因此，同学们需要首先学习、记忆大量的基本概念，并理解这些概念。基本概念会在课程知识点部分一一列出。此外，本门课程涵盖了大量的模型，也需要同学们在理解的基础上强化记忆，以避免概念混淆。2.勤画图。本门课程涉及到了大量的模型，这些模型的内容除了用大量的文字进行解释之外，还给出了众多的

5、图形进行说明。同学们不仅需要通过文字解释来理解各种模型的内容，而且要亲自画图来增加对模型的认识。同时，由于作业与考试中也会包含对图形的考察，因此勤画图也有助于同学们提升学习效果，取得较好的学习成绩。è学习建议1.认真对待学习资源。本门课程的学习资源包括：教材、课件、网络论坛、学习指导、复习提纲等。首先，请同学们认真阅读本学习指导，对整个学期的学习内容有整体上的把握。根据学习指导的课程知识点对教材和课件进行针对性的学习。其次，请同学们积极关注网络论坛。网络教育学院为每门课程都安排了一个独立的板块，这个版块是我们进行课程学习的主要阵地。除了

6、学习指导、复习提纲会在论坛上进行公布之外，我另会开设“每日一学”栏目，对本门课程的重要知识点进行梳理。同学们也可以在课程论坛上提问，老师会及时地给出详细的解答。2.独立完成作业。本学期只有一次作业，希望大家认真对待。布置给大家的作业都是老师精心设计的，题量不会太大，但集中考察重点和难点。同学们可以通过做作业掌握这门课的精髓，并且可以在日后的实际应用中发现它们的价值。老师希望大家都能独立完成作业，如果发现抄袭，不管是自己抄袭别人还是借给别人抄，我会逐次降低作业分数，对你们的平时分数会有影响。而如果是独立完成作业，不光是作业评分较高，更重要

7、的是能在写作业过程中学会独立思考，更好把握财政学的知识点，对以后的学习生活都很有帮助。除了个别开放型问题外，作业的答案大部分都可以从教材中找到。希望大家在回答时尽可能详细，如果只回答要点，教师会酌情扣分。1.积极参加语音答疑。语音答疑是难得的直接交流机会，根据以往经验看，能够在语音答疑时段积极提问并参加讨论的同学，对知识的掌握都十分扎实，最后的成绩也令人十分满意。如果不参加语音答疑，则系统自动扣学生的平时分，对你们总体成绩也有影响。通过实时语音答疑，你们会更清楚老师在整个学期的安排，能指明你们的学习方向，让你们得到事半功倍的效果。2.不

8、断总结，主动训练良好的学习习惯与答题习惯。论坛提问、语音答疑和回答作业之前，都应该仔细阅读教材和课件，尽量学会归纳分析，并有条理的回答。也要尽量避免一有问题就直接找老师或者同学。我很希望你们积极提问，但是我