上海财经大学本科生第二课堂学分认定及实施办法（暂行）

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1、上海财经大学本科生第二课堂(实践教育类)学分认定及实施办法（试行）第一章总则第一条为大力推进我校素质教育，加强学生创新精神和实践能力的培养，鼓励学生在校期间积极参加第二课堂活动，构建第一课堂与第二课堂相互促进、相互融合的人才培养模式，努力培养高素质卓越人才，特制订《上海财经大学本科生第二课堂（实践教育类）学分认定及实施办法（试行）》。第二章学分修读规定及要求第二条学生在校期间，除必须完成第一课堂及第二课堂必修项目所规定的学分外，还需于第七学期结束前修满第二课堂实践教育类项目所规定的总学分方能毕业。

2、第三条学生应根据第二课堂具体的活动内容,结合自己的兴趣、特长和能力，自主选择参加第二课堂活动，完成规定要求和任务，经考核合格后方可获取相应学分。第四条15第二课堂（实践教育类）学分指培养计划中课外学习与实践模块内第二课堂、学术讲座和形势与政策，共计12学分详见附件1。，其中学术讲座和形势与政策形势与政策（2学分）包括课堂教学（1学分）和课外学习（1学分）。此处必修的1学分为形势与政策课课外学习学分。至少各必修1学分。第五条学生需在第七学期结束前，修满第二课堂（实践教育类）12个学分。每学年学生参与

3、第二课堂（实践教育类）所选学分最多不能超过6学分，直至修满12学分为止。第一章第二课堂（实践教育类）主要内容第六条学生可通过以下第二课堂（实践教育类）活动获得学分：1.社会实践类；2.团学联与社团活动类；3.学术报告与讲座类；4.学科与文体竞赛类；5.创新创业类；6.国（境）外访学游学类。一、社会实践类社会实践类学分适用于学生利用课余时间参加的各类社会调查、志愿者服务、生产实习（非毕业实习）等活动。每学年每生社会实践类学分上限为3学分。每学年学生参与生产实习累计5个工作日或参与社会调查、志愿者服务

4、累计5次（活动总时数不少于20小时），经考核合格学生凭实践单位证明和实践小结至院（系、所）辅导员处认定。，获取1学分。每学年，每生参加同一或多项社会实践活动所获得的第二课堂学分数可以累计。15学生参与社会实践活动如获得表彰可取得相应的加分学分。具体分值见表1。表1社会实践类加分项目分值表类别计分项目学分认定依据认定方式社会实践加分项目个人奖项国家级2获奖证明学生持组织方开具的证明材料至院（系、所）辅导员处进行认定登记省部级1校院级0.5团队奖项国家级2省部级1校院级0.5备注：学生参与社会实践类项

5、目获得表彰可取得相应加分学分。其中，社会实践“团队奖项”每位成员加分原则为：团队人数（≤5人）乘以系数0.8，团队人数（>5人）乘以系数0.5。每学年每生获得多项社会实践类表彰，学分可累计。二、团学联与社团活动类学生在校期间，每学年参加由学校或者院（系、所）组织的团学联与社团活动，完成规定的学习、实践任务，经学生活动主管部门考核合格后可认定相应学分。每学年每生参加团学联与社团活动类学分上限为3学分。具体分值见表2。15表2团学联与社团活动类学分分值表类别计分项目学分认定依据认定方式团学联与社团活动

6、类基础分值团学联和社团活动参与者11.社团成员相关证明材料；2.获奖证书或证明学生持组织方所开具的证明材料至院（系、所）辅导员处进行认定登记加分项目个人奖项国家级2省部级1校级0.5团队奖项国家/市级2校级1备注：1．团学联与社团活动参与者：团学联与社团活动达标者（具体要求见团委细则）。2．学生参与团学联与社团活动获得表彰者可获得加分项目学分，其中，获得“团队奖项”的每位成员加分办法见团委细则。3．每学年每生参加多类团学联与社团活动所获得的第二课堂活动学分数可以累计。三、学术报告与讲座类学术报告与

7、讲座类学分由学术讲座和形势与政策讲座构成（学术讲座和形势与政策讲座港澳台学生可免修“形势与政策”学分，但所免学分应以参加其他第二课堂活动所得学分补足。至少各必修1学分）。学生在校期间，参加国内学术会议或由学校组织的“科学·人文”15大讲堂系列讲座、甲申讲坛以及各院（系、所）、研究院（所）、中心、工作室等组织的学术报告、讲座，每学年听满10次并递交1篇心得体会，经审核通过可获1学分。每学年每生学术报告与讲座类学分上限为3学分。具体分值见表3。表3学术报告与讲座类学分分值表类别计分项目学分认定依据认定

8、方式学术报告与讲座学术讲座11.听课记录表见附件22.心得体会学生持组织方所开具的证明材料至院（系、所）辅导员处进行认定登记形势与政策讲座1四、学科与文体竞赛类（一）学科专业竞赛项目：校级、省部级、国家级、国际级各类学科竞赛及各级各类教学指导委员会、行业协会、学会主办的专业竞赛等。学科竞赛类比赛具体分值见表4。15表4学科竞赛类学分分值表类别获奖级别获奖等级学分认定依据认定方式学科竞赛国际级一等奖2.51.参赛证明2.获奖证书学生持组织方所开具的证明材料至院（系、所）辅导员处进行认