探析传承与再生--京杭运河(杭州城区段)滨水区更新设计研究

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1、苏州科技学院硕士学位论文传承与再生一京杭运河(杭州城区段)滨水区更新设计研究硕士研究生：郑世伟指导教师：文剑钢(教授)学科专业：城市规划与设计苏州科技学院建筑与城市规划学院二。一。年六月MasterDissertationofSuzhouUniVersityofScienceandTechnologyInheritance＆Regeneration一-TheresearchofwaterfrontrenewaldesignfortheHangzhoupartoftheGrandCanalCandidate：ZhengSh

2、iweiSupervisor：wenJianGang(Prof．)Major：UrbanPlanningandDesignSchoolofArchitecmre&UrbanPlanningSuzhouUniVersityofScienceandTechnologyJune，2010苏州科技学院学位论文独创性声明和使用授权书独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献

3、的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：羔211墨日期：2Q!Q年』月j卫日学位论文使用授权书苏州科技学院、国家图书馆等国家有关部门或机构有权保留本人所送交论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅。本人完全了解苏州科技学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其他复制手段保存汇编学位论文；同意学校在不以赢利为目的的前提下，用不同方式在不

4、同媒体上公布论文的部分或全部内容。(保密论文在解密后遵守此规定)论文作者签名：这皇!茎日期：指导教师签盟啦月j卫日日期：20lO年6月苏州科技学院硕十学位论文摘要京杭运河作为杭州的母亲河，见证着杭州城市的发展和变迁。杭州作为东部沿海的发达城市，已经进入城市化加速推进阶段。伴随着人们对滨水区开发建设的再认识以及运河申遗的脚步，保护运河遗产，塑造有特色的运河城市滨水空间，已成为当务之急。本文题目强调“传承"和“再生"两个词，目的在于说明对于运河的历史文化、地域文化应持保留与继承的态度，对于运河滨水区的开发，不能一味的推倒重建

5、。“再生’’一词则强调在对运河滨水区进行改造更新时，应使其在新时代的背景下不失去原有的地方特色。正是鉴于这种理解，本文以运河滨水空间作为主要研究对象，从城市更新与设计的角度，运用系统分析结合规划相关理论研究的方法，通过对运河滨水空间现存主要问题的剖析，借鉴国外滨水区更新设计的成功经验，提出运河滨水区更新设计的目标和原则以及对运河文化、城市地域文化的传承与继承的设计策略。本文主体内容可分为五章：引言部分，对论文研究背景、国内外相关研究理论、研究的对象及方法、研究的目的及意义、研究的工作框架做了概括性的介绍。第二章首先介绍运

6、河滨水区概况，进而提出当前运河滨水区更新设计存在的主要问题，并简要分析了国内一些有代表性的滨水区更新实践，总结了其中有益之处和实践不足之处。第二节分析了国外滨水区开发设计的发展状况并对国外其更新特点进行了分析，从中得到借鉴与启示。第三章主要从运河滨水区更新的必要性，独特的综合优势等问题入手，分析得出运河滨水区更新设计的原则。第四章是论文的研究重点，在前面各章分析论述的基础上，总结出运河滨水区更新设计的策略。主要从三个方面论述：功能策略上将运河划分为自然生态段、历史文化段和公共活动段，空间策略上从空间场地、建筑形体和景观创

7、造积极的外部空间，文化策略上从地域性、地点性和传统性上分析挖掘地域特点和历史文脉，创造特色化滨水空间。第五章通过杭州运河新城滨水区更新设计实践的探讨，对论文提出的理论和方法的运用进行了更进一步的探讨和应用。最后对论文进行总结，展望未来运河滨水区更新设计方向。关键词：京杭运河杭州城区段，滨水区，更新，城市设计AbstractAsthemotherriVer，HangzhouG啪dC绷alwitnessedthedeVelopmentandchangesofci吼绷dasadeVelopedcityintheeastemco

8、aSt，HangzhouhasenteredthestageofaCceleratedurbanization．WiththerecognitionofdeVelopment锄dconstmctionofwatemont锄dunderthepaceofc粕alinscription，protectingthec锄aI