油田井控安全教育培训系统的设计及实现

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1、-10220分类号:G40057单位代巧:密级:^ewENoitheastPetroleumUnivrsity硕i研究生学位论文论文题目:油田井控安全教育培训系统的设计及实现硕±生;张铭江‘尚福华教投指导教师:教育技术学学科专业:数字媒体技术研究方向2016年5月3日学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要

2、贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示谢意。万7‘狄给么从'心作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人完全了解东北石油大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借X、阅,可y采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,可W公布论文的全部或部分内容。东北石油大学有权将本人的学位论文加入《中国优秀硕±学位论文全文数据库》、《中国博±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。保密的学位论文在解密后适用本规定

3、。学位论文作者签名;论文指导教师签名:破勤年指导小组成员盜名:ThesisfortheMasterdegreeinScienceDesignanddevelopmentofWellcontrolledriskidentificationandresponsetechnologytrainingsystemCandidate:ZhangMingjiangTutor:ShangFuhuaSpecialty:EducationalTechnologyDateoforalexamination:3rdMay,2016Unive

4、rsity:NortheastPetroleumUniversity东北石油大学硕士研究生学位论文油田井控安全教育培训系统的设计及实现摘要由于油田井控操作具有一定的危险性、容错率低,需要按照严格的标准对油田作业工人进行培训。传统的培训方式存在时间、空间自由度低,情境难以创设等种种不足,经传统培训后新上岗的工人往往理论有余而实践不足,采用虚拟现实培训系统可以使学习者对可能面对的现实情境和处理方式有更加直观的印象,在实际操作中更容易将培训中获得的知识和技能迁移到现实情境中。本文对情境学习理论、加涅的学习层次理论、经验之塔、技能迁移等理论进行

5、了研究,应用基于虚拟现实的情境学习培训策略,以促进技能迁移为目的构建了基于学习层次理论的井控安全教育系统模型。以丰富后的层级教学模型为设计理念,搭建虚拟培训系统,设计了一个面向油田井控安全教育的虚拟培训系统和相应的培训教材,对技能迁移理论以及其影响因素进行了研究,以促进技能迁移为目的并结合经验之塔等学习理论来创设虚拟现实培训系统中的关键因素。以实地调研的方式获得与井控安全相关的资料,通过分析井控风险识别及应对措施实施的操作流程,设计了的系统的功能模块。经过学习和研究,取得了一些成果,通过访谈调查和对比分析,得知此系统在实际应用中取得了良

6、好的培训效果。关键词:虚拟培训;技能迁移;虚拟现实;情境学习;学习层级论II东北石油大学硕士研究生学位论文DesignanddevelopmentofwellcontrolledriskidentificationandresponsetechnologytrainingsystemABSTRACTBecausethewellcontroloperationofoilfieldtakesacertainrisk,andfaulttolerancerateislow,theoilfieldoperationworkersneedtobet

7、rainedaccordingtothestrictstandard.Traditionaltrainingmethodshavealowdegreeoffreedomintimeandspace,anditisdifficulttocreatethetrainingsituationandmanyotherproblems,theuseofvirtualrealitytrainingsystemcanmakelearnersmayfacetherealisticsituationtogetanintuitiveimpression.T

8、hesituationallearningtheoryandGagne'shierarchyoflearningtheory,thetowerofexperience,skillstransfertheor

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