隐性与显性教学对高中生复数标记的习得影响实证研究

《隐性与显性教学对高中生复数标记的习得影响实证研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、HunanNormalUniversity硕士学位论文EffectsofExplicitandImplicitInstructionontheAcquisitionofPluralMarkingbySeniorHighSchoolStudents:AnEmpiricalStudy隐性与显性教学对高中生复数标记的习得影响实证研究学科专业英语课程与教学论学位类别□√科学学位□专业学位研究生姓名尹文倩导师姓名、职称曾永红副教授论文编号XK36湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月分类号密级学校代码10542学号201302080602EffectsofExplic

2、itandImplicitInstructionontheAcquisitionofPluralMarkingbySeniorHighSchoolStudents:AnEmpiricalStudy隐性与显性教学对高中生复数标记的习得影响实证研究研究生姓名尹文倩指导教师姓名、职称曾永红副教授学科专业英语课程与教学论研究方向英语课程与教学论湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月湖南师范大学学位论文原创性声明，，是本人在导师的指导下本人郑重声明：所呈交的学位论文＇引用的内容外，本独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明论文不含任何其他个人或集体＆经

3、发表或撰写过的作品成果。对本文＾义明确方式标明。本的研究做出重要贡献的个人和集体，均氏在文中人完全意巧到本声明的法律结果由本人承捏。年／＞曰ｂ月学位论文作者签名：仁湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机拘送交论文的复巧件和电子版’Ｌ义将本学位论文的允许论文被查阅和借阅。本人投权湖南师范大学可、缩印或扫全部或部分内容编入有关数据库进行抱索，可Ｌ乂采用影印描等复制手段保存和汇编本学位论文

4、。本学位论文属于□。１、年解密后适用本授权书保密，在２、不保密（请在从上相应方框内打日八＇心日：占年ｋ月作者签名：期＾￣〇＾＝＞曰日期：立、每月导师签名：EffectsofExplicitandImplicitInstructionontheAcquisitionofPluralMarkingbySeniorHighSchoolStudents:AnEmpiricalStudyAThesisSubmittedtoForeignStudiesCollegeOfHunanNormalUniversityInPartialFulfillme

5、ntoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationintheSubjectofEnglishTeachingMethodologyByYinWenqianUndertheSupervisionofAssociateProfessorZengYonghongHunanNormalUniversityChangsha,HunanMay,2016IIIAbstractTherehavebeengrowingandwideconcernsaboutpluralmarkinginthefieldsoflinguisticsan

6、dpsycholinguistics.However,thetraditionalviewregardspluralmarkingasasimplelanguagephenomenon.That’swhyagreatnumberofhighschoolteacherspaylittleattentiontoit.What’smore,therearefewstudiesonpluralmarking.Meanwhile,inthefieldofforeignlanguageteaching,theissueof“whethergrammarshouldbelearn

7、edconsciouslyoracquiredunconsciously”hasalwaysbeenheatedlydiscussedanddebatedamongscholarsandresearchers.Thiscontroversyledtodistinctiveteachingmethodsinforeignlanguageteachingactivities,namelyexplicitinstructionandimplicitinstruction.Toexplorethesetwoissues,anexperimentalstudyiscarr