贵州省中等职业教育发展问题及对策研究

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1、密级:公开分类号:C934论文编号:2013020697贵州大学2016届硕士研究生学位论文贵州省中等职业教育发展问题及对策研究学位类别:公共管理硕士专业:公共管理校内导师:冷传莉校外导师:王友研究生:刘万千中国﹒贵州﹒贵阳2016年12月0贵州省中等职业教育发展问题及对策研究摘要中等职业教育属于公共产品,它的发展离不开政府的积极行为与大力支持。2013年,贵州省推出教育“9+3”计划,即“9年义务教育及三年免费中等职业教育”,既是为贵州“五化”战略提供人才支持和智力保障的重要举措,又是保障民生、促进社会公平和谐的重要举措。贵州省在实施教育“9+3”计划的过程中,

2、政府行为起到了相当重要的作用,推进了当地教育均衡与公平,为贵州发展五大新兴战略产业培养输送更多急需专业技能人才,全面助推了全省经济社会的大发展。但是从贵州省中职教育发展的总体情况看,各级政府的作用还没有充分发挥,政府在中职教育发展中还存在发展理念滞后、财力不足、管理能力亟待提升等情况,因此突破这些瓶颈、解决问题和困难成为各级政府当前最为紧要的任务。本研究以教育经济学、公共管理学、财政学等学科的有关理论为根据,以贵州省中等职业教育为具体案例,首先对贵州省经济社会发展状况进行阐述,以此说明贵州省加快发展中等职业教育的紧迫性和重要性,然后对贵州省中等职业教育发展取得的成

3、绩进行了梳理、归纳,并通过典型案例进行了具体阐释。通过对政府在发展中职教育过程中存在的困难和问题,认真总结了贵州省各级政府的行为以及缺陷,主要是发展理念不够清晰、教学重理论轻实践、财政投入保障不足、管理服务能力不强、布局不科学、结构不不合理等,最后提出了完善各级政府行为的经验借鉴及对策建议,即在转变观念提升中职战略地位、注重师资队伍建设、加大财政经费投入、深化体制机制改革、调整职业院校空间布局、走服务贵州经济社会发展之路等方面积极突破,贵州中等职业教育发展将后发赶超。关键词:中等职业教育;现代职业教育体系;产教融合;IResearchonsecondaryvoca

4、tionaleducationandcountermeasuresinGuizhouProvinceabstractIn2013,GuizhouProvincelaunchededucation"9+3"program,thatis,"9-yearcompulsoryeducationandthreeyearsoffreesecondaryvocationaleducation",notonlytoprovidepersonnelsupportandintellectualprotectionofimportantinitiativesGuizhou"five"s

5、trategy,butalsoaguaranteepeople'slivelihoodandpromotesocialequityanimportantmeasureofharmony.Implementthe"9+3"program,isconducivetopromotingfairandbalancededucation,secondaryvocationaleducationismoreconducivetopromotingthegreatdevelopmentoftheurgentneedtodelivermorequalifiedworkersand

6、professionalskillsofpersonnelfortheGuizhouprovinceandurbanizationstrategyTraining.Keywords:Secondaryvocationaleducation,Modernvocationaleducationsystem,IntegrationofindustryandeducationII目录第1章绪论........................................................11.1研究背景与意义........................

7、.....................11.2研究的思路和方法...........................................3第2章理论基础....................................................52.1教育的正外部性..............................................52.2职业教育的产品属性..........................................52.2.1什么是职业教育........................

8、.....

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