安徽大学普通本科通识教育模式改革研究

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1、密级：保密期限：寺讀乂爹硕±学位论文ｉ．．．Ｖ；：．刪安徽大学普通本科通识教育模式改革研究ｈ＇ｒ‘．．＇．ＴｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｏｆｅｎｅｒａｌｇｕｎｄｅｒｒａｄｕａｔｅｉｎＡ凸ｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｇｙ｜＾？？？．．Ｖ■．．．．；茄礎；’■＇絮，？：■ｉ学号Ｖ１３２０１００５姓名刘丹学位类别教育学硕±学科专业古竺输古

2、货巧寺教Ａ子（工程领域）指导教师张晶教授完成时间２０１６年５月答辩委员会主席签名独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徵大学或其他教育机构的一学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均＆在论文中作了明确的说明并表示谢意。■学位论文作者签名：刘奇签字曰期：少年Ｊ月２

3、＾曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徵大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磋盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徵大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检、、。索，可Ｌ乂采用影印缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文（保密的学位论文在解密后适用本授权书）、：货）学位论文作者签名：刮奇导师签葦游—签字曰期：如年ｒ月又《曰签字曰期：年Ｊ月＞？曰摘要１９９５年，原国家教委在全国５２所高校开展

4、加强大学生文化素质教育的试点工作＂。１９９９年１月，安徽大学成为首批获教育部批准的国家大学生文化素质＂一教育基地建设的高校之。自１９９９年Ｗ来，安徽大学Ｗ培养基并重，全面发展＂的高素质创新人才培养为目标，大力推进大学生文化素质教育工作的深入开展，至今取得了重要成绩。通识教育与文化素质教育是相辅相成、并行不停的，安徽大学多年来的文化素质教育成果可Ｗ为该校推行通识教育改革提供营养的±壤。一安徽大学推行通识教育改革有其现实性和优势：第大学作为省属，安徽＂＂２１１高校，完善自身内

5、涵式发展，创新通识教育模式，在新常态下，要承担起服务安徽地方社会发展的使命。第二，我国目前处在高等教育大众化向普及化一＂＂发展的阶段，这阶段，通识教育应该承担起重要的角色，培养完整的人。第Ｈ，这些年来，在文化素质教育方面，由于校领导的高度重视，安徽大学无论一二是第课堂建设还是第，或是在社会实践活动上课堂的拓展，都取得了丰硕的成果，为通识教育的开展奠定了基础。第四，通识教育的实施必然离不开社会主义核也价值观教育和创新创业教育，通识课程为二者创造了可行的实践途径。第五，高考制度改

6、革中提出高校招生要采取多元录取机制，引导高等教育从注重应试向注重素质转变，为通识教育提供了文化生态环境。构造科学完善的通识教育的体系与机制，是推进安徽大学通识教育改革的重一一点。要建立通识教育的课程分类体系。通识教育核也课程分６个模块，每模块分为若干课程单元一，根据每课程单元的主题，整合各院系的课程，分类开设。二要建立适宜通识教育的学习组织体系和教学组织体系。王要构建通识教育的考核评价机制Ｗ及专业分流机制和前后延伸机制。要完善通识教育模式的改革一，安徽大学还必须做到：第，必须

7、把握社会主义办学方向，造就全面发展的高素质人才，把社会责任教育充分体现在通识教育中。第二，要升华通识教育的理念，创新通识教育模式，构造基于互联网＋的商等教育新模式。第Ｈ，規弃传统的专业教育思想，融合创新创业教育，增强大学Ｉ生自主学习、创新发展、创造世界的精神和能力。第四，完善高等学校通识教育的教学质量评估体系，把立德树人作为本科教育教学质量评估的核也要素。第五，一批精通人生哲理要强化通识教育的教师队伍建设，造就、知晓天文地理的通识教育大师。关键词：普通本科；通识教育；

8、教学改革；人才培养模式ＩＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｆｏｒｍｅｒＳｔａｔｅＢｏａｒｄｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｃａｒｒｉｅｄ〇山Ｕｏｔｗｏｒｋｔｏｓｔｒｅｎｔｈｅｎ化ｅｐｇ＊ＳｔｕｄｅｎｔｓＣｕｌｔｕｒａｌＱｕａｌｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ５２ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎ１９９５．ＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ＂ｂｅｃａｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅｆｉｒｓｔｂａｔｃｈｏｆｃｏｌ