导学案在高中英语阅读课中的设计与运用

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4、提交的学位论文电子版与论文纸本的巧容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。又２户臭签字／学位论文作者：許日期：年／月日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕±学位论文全文数据库出版章程》＂＂（１＾下简称章程），愿意将本人的硕±学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》可电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕±学位论文评价数据库》中使用和在互联网＂＂上传播，同意按章程规定享受

5、相关权益。作者签名：＿Ｋ＞ｉ６玉）年＿見Ｕ１円论文题目：导学案在高中英语阀读课中的设ｉ十与运用２０１６１２；：毕业院校四川师范大学毕业年份年月：（：英语）所在学院外国语学院所学专业学科教学：）（光盘版电杂志社保存。说明本授权书由中国学术期刊子－－００６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０閱３；０１０６２７９１８１４：１传联系化话真－８必８８４４：１０００４通信地址：北京邮局信箱采编中邮编清华大学摘要导学案在高中英语阅读课中的设计与运用学科教学（英语）硕士研究生：郭少英指导教师：秦洁荣摘要新一轮的高中英语课程改革提

6、出高中英语教学应以提高学生英语学科素养为目的，即高中英语教学不仅要提高学生的语言能力还要关注对学生文化品格、思维品质和学习能力的培养,这也是目前广大高中英语教师关注的问题。英语阅读，作为高中学生学习英语的主要途径，在培养学生英语学科素养中起着至关重要的作用。在传统的英语阅读课上，大多数教师关注的都是学生对阅读文本的理解和语言知识的积累，极少关注对学生的思维品质，文化品格和学习能力进行系统的培养；学生只能花大量的时间做大量的阅读理解练习来了解跨国文化和提高自己的阅读能力。近年来，为了提高英语阅读课效率，许多教师都在关注和设计导学案来辅助教学。但高中英语教学中的导学案使用缺

7、乏持续性，针对性和系统。许多英语教师对它的设计原则、形式、内容以及具体运用都存在一定的困惑。导学案是为了达到一定的学习目的，由教师个人或集体根据课时内容研究设计，由学生参与的设计方案。使用导学案能促进学生开展自主、合作、探究性的学习。在英语阅读课中使用导学案，一方面有助于高中生系统地掌握和运用阅读策略，另一方面也有利于培养学生的自主学习能力和文化品格。但在实践中，许多学生没有认识到在英语阅读课上使用导学案的方法和意义，也不清楚阅读课上导学案和一般的阅读练习有什么不同。因此，本文作者试图根据不同的学习目标，利用适当的英语阅读材料，设计出一系