论公众考古对国内遗址类博物馆发展的启示

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1、学巧代号１０５３２学号ＳＵ１６Ｗ１３６９分类号密级戀碱讀Ａ拿ＨＵＮＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ文物与博物馆学硕±学位论文论公众考古对国内遗址类博物馆发展的启示学位串请人姓名高萌培养单位岳德书院导师姓名及取疏许道胖教巧学科专业义物与博物馆学硏究方向博物馆学论文提交日ｍ２０１６／５／２０学校代号：１化３２Ｓ４１６Ｗ１３６９学号：１密级：湖南大学硕±学位论文论公众考古对国内遗址博物馆发展的启示营位串请人姓名：高萌

2、导肺姓名及取疏：许道胜教巧培完单位兵驚书院＝专仙名疏＝义物与博物馆学论女摇交日期：２０１６／５／２０论女答诞日期：２０１６／５／２５答被季员会主席＝向桃初ＴｈｅＩｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆＰｕｂｌｉｃＡｒｃｈａｅｏｌｏｇｙｔｏｔｈｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＤｏｍｅｓｔｉｃＳｉ化ＭｕｓｅｕｍｂｙＧＡＯＭｅｎｇＢ．Ｈ．（ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣｈｉｎａ，ＮａｎｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１２ｊ）Ａｄｉｅ

3、ｓｉｓｓｕｂｍｉｔｅｄｉｎａｒｔｉａｌｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆ化ｅｐｒｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｔｈｅｄｅｒｅｅｏｆｑｇｒｆｉＭａｓｔｅｏＨｓｔｏｒｙｉｎｔｈｅＣｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｅａｎｄＭｕｓｅｏｌｏｇｇｙｉｎＡｅＧ＊ｒａｄｕａｔｅｓｃｈｏｏｌｏｆＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＰｒｏｆｅｓｓｏｒＸＵＤａｏｓｈｅｎｇＭａ２０１６ｙ，湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人

4、在导师的指导下独立进行研究所。取得的研究成果除了文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名；日期；＞《年（月日鳥萌／７学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文レ被查阅和借阅。本人授权湖南大学可ッ将本学位论文的全部或部分内容编

5、入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１．□，在密后适用本授权书。保密＿年解２．不保密＂＂（请在上相应方框内打Ｖ）覚＇作者签名：廣萌曰期：年（月曰）导师签名：日期：心Ｕ年占月日若停乂？１论公众考古对国内遗址类博物馆发展的启不－摘要遗址博物馆作为博物馆的一种类型，是不可再生资源，是无可替代的历史见证物，也是我国重要文化教育的机构，。它在我国存在了将近六十年最初遗址博物馆的概念都较一为模糊，发展至今，遗址

6、博物馆各项功能己应俱全。随着社会的快速发展，人们不再一、只关也物质生活，也逐渐重视起精神的需求。考古界为了顺应送潮流，开展了公众考古实跋，其中遗址型公众考古活动由于强调公众的参与性，受到了公众的喜爱。本文主要围绕现行公众考古活动对遗址博物馆发展的启示作用展开。在梳理遗址博物馆研究成果和发展历程的基础上，，指出遗址博物馆的不足之处并对遗址博物馆的现状进行分析，重点是厘清了遗址博物馆存在的几个问题：（１）部分遗址博物馆的教育人员结构有缺陷；（２）遗址博物馆教育内容与形式不能够吸引大众；（３）部分遗址

7、博物馆的展示平台没有太《的上升空间；（４）遗址博物馆因缺乏观众调查工作而不能主动了解大众的需求；（５）观众对遗址博物馆的认知度不够导致参与度不足。，运用比较，并结合公本文在充分吸收前人研究成果的基础上、调查法等研究方法众考古活动和遗址博物馆发展的相关内容，针对遗址博物馆面临的问题，从人员结构、教育内容与形式、展示平台等凡个方面提出了可斤性解决方案。关键宇：公众考古活动；遗址博物馆；遗址；Ｉ文物与傅物馆学硕＋论文Ａｂｓｔｒａｃｔｈｅ－Ａｓａｔｅｏｆｍｕｓｅｕｍｒｉｔａｅｍ

8、ｕｓｅｕｍｉｓａｓｏｒｔｏｆ打ｏ打ｒｅ打ｅｗａｂｌｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓｔｈｅｙｐ，ｇ，ｉｒｒｅｈｉｓｔｉｉｄｉｍｌｉｌｉｗｈｉｌａｃｅａｂｌｅｏｒｃａｌｅｖｅｎｃｅａｎｄａｎｏｒｔａｎｔｃｕＵｉｒａｌａｎｄｅｄｕｃａｔｏｎａｉｎｓｔｔｕｔｉｏｎｓｃｈｐ，ｐ，ｅｘｉｓｔｓｆｂｒｎｅａｒｌｓ