基于概念图策略的初中生物自主学习实践研究

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1、？．？分类号Ｇ６３３．９１密级公开学号１４２０５７■■■畔誦■Ｋ壓ｉｍｕｉ！誦ｉ誦ａ腳ｌｉ■■■硕±学位论文（专业学位）题目基于概念图策略的初中生物自主学习实践研究．作者全娟娟指导教师魏朝明专业学位类别教育硕壬专业学位领域学科教学（生物）提交日期二〇—六年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中己经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含

2、其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人己申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。一本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的，本人愿意承担切相关的法律责任。作者签名：日期：年ｙ月）曰学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产枚归属陕西师范大学、使用学位论文的规定，允许本论文被。本人完全了解陕西师范大学有关保存查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构

3、送交论文的纸质版和电子版，，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明。■：作者签名：日期方〇年月日／＾女巧摘要＂＂２０《关注重要概念的学习在１１年版的义务教育生物学课程标准》中作为教学建议被强调，２０６０。针对概念学习美国学者Ｎｏｖａｋ于世纪年代提出了概念一图。根据新轮基础教育课程改革的要求，亟需改变学生的学习方式，由传统被动的接受学

4、习转为主动探究的自主学习。如今的教育现状中确实存在不重视引导学生自主学习的问题，。而概念图的构建内容可由学生自由选择构建过程是学生自我监控，构建作品供学生自我总结，、自我反思、自我评价这些正是自主学习蕴含的本质所在。因此，针对教育现状存在的对自主学习缺乏足够重视与行动的问题，结合生物学课程标准和基础教育课程改革的要求，笔者将基于概念图策略的初中生物自主学习实践研究作为论文选题。力图通过教学实践来探讨究竟如何利用概念图来引导学生自主学习。在理论方面，通过文献研究寻找相关支撑。包括有关概念图

5、的定义、构成和特征、类型、构建、评价等；有关自主学习的本质特征和起源发展等；Ｗ及概念图与自主学习的契合点。在实践方面，利用问卷调查的方法了解到学生自主学习的现状是普遍低下。针对此问题，用实验研巧的方法探索概念图对促进学生的自主学习是否有可行性和有效性。Ｗ广东省东堯市寮步中学初二年级两个平行班的学生为研究对象，分为一，进行Ｈ轮实践学期的实验研究：（１）。根据研究结果得出Ｗ下结论从成绩来一看，概念图对学生的成绩的提高有（定程度的影响，但没有出现显著性差异２）；从自主学习情况来看，通过概念图的

6、学习，学生在学习动机、学习内容和学习方法上有较为明显的改善，出现显著性差异，在学习习惯和学习结果方面差异不显一著，３）。总体来说概念图对于促进学生的自主学习有定作用；（从概念图学习效果来看，大部分学生对概念图的学习进入了状态，学生对于概念图绘制软件一Ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ有兴趣进行进步的学习。可见，概念图对于促进学生的自主学习有可行性。在有效性上，从教师和学生两个角度针对如何更好地利用概念图促进学生的自主学习作出思考。关键词：概念图初中生物自主学习，，ＩＡｂｓｔｒａｃｔ＂＂Ｆｏｃ

7、ｕｓｏｎｌｅａｒｎｉｎ化ｅｉｍｏｒｔａｎｔｃｏｎｃｅｔｓｉｓｅｍｈａｓｉｚｅｄａｓｔｅａｃｈｉｎｒｏｏｓａｌｉｎｇｐｐｐｇｐｐ＂＂ｆｔｈｅＣｏｍｕｌｓｏｒｄｕｃａｔｉｏｎＢｉｏｌｏＣｏｕｒｓｅＳ化ｎｄａｒｄｓｏｄｉｅ２０１１ｅｄｉｔｉｏｎＦｏｒ化ｅｐｙＥｇｙ．ｌｅａｒｎｉｎｏｆｃｏ打ｃｅｔＮｏｖａｋａｎＡｍｅｒｉｃａｎｓｃｈｏｌａｒｒｏｏｓｅｄｔｈｅｃｏｎｃｅｔｔｈｍａｉ打ｅｇｐ，，ｐｐｐｐｉｉｍｏｎ化ｅｎｅｗ１９６０ｓ．Ａｃ

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