中职学校班主任专业能力存在的问题及对策研究——以成都市某中职学校为例

《中职学校班主任专业能力存在的问题及对策研究——以成都市某中职学校为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、’’：—？；．，辦ｆ令琴ｐ；獅終巧稼＇＇？＇：函日？钟类号：Ｇ７Ｕ湖＇单位代码：＇厶？：令．？古心兰Ｉ‘【２０／Ｓ１１０４１１３密级，公＾ａ、；摩号Ｊ．．＜，克，〇＞／＾，／；：４較媒心穿谁业学位硕±论文，．＆嘴鷄歡ｉ漫）雄帖議目：ｍ、ＳＡＶ文论文题目：ｔｕｄｖｏｎ化ｅＰｒｏｂｌｅｍｓａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆＶ許支＇＼１Ｖ京ＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌＨｅａｄＴｅａｃｈｅｒｓＰ防反ｓｓｉｏｎａｌＫ＊＜！ｊ

2、言、‘ａｔ’Ａｂｉｌｉｔｙ１打ａＶｏｃｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｏｆＧｈｅ打ｇｄｕａｓａｎ＾ｊ，；ｊ／／Ｖ达＇‘‘Ｉ＇户、、。户、＊！论文作乾李淋艰心ｔｉ／；．，；九、；為槪；＇．指导獅：．Ｖ词心—冷巧２：，、’＇产一心，－‘Ｖ＼．＊．、论文形式＞＊；恆用研究，，主＾，ｆ洗毒＾續．心■＾所在学院：教育科学学ｔ％心Ｉ）餐暧嚇側资纖劑纖四川师范大学学位论文独创性声明…本人声明：所呈交学位论文《中职学校班主任专业能力存在的问题及对策研

3、究一１：｜成都市某中职学惊为例》，是本人在导师朱扇利指导下，独立进行研究工作所，本论文不含任何取得的成果。除文中已经注明引用的内容外其他人或集体已经发表个。对本文的研出重的，均已确或撰写过的作品或成果究做要贡献个人和集体在文中明方式标。明。本声明的法律结果由本人承担一：容。诺已提的学位论文电子版与论文纸的因不引起的学本人承交本内致如符而。术声誉上的损失由本人自负日（学位论文签；日作者字期年月化《户抑＾德＾中职学校班主任专业能力存在的问题及对策研究——以成都市某中职学校为例教育管理专

4、业研究生：李琳琅指导教师：朱晟利摘要：随着时代的发展，班主任的专业能力越来越受到社会和家长的重视。职业教育改革对中等职业技术学校班主任的专业能力提出了新要求。本文以成都市某中等职业技术学校为例，运用问卷调查和访谈调查等方法，对班主任专业能力存在的问题进行了归纳整理，分析了问题产生的原因，提出了提高中等职业技术学校班主任专业能力的策略。第一章绪论分析了班主任专业能力发展的背景和研究中职学校班主任专业能力的意义，综述了相关文献，界定了教师专业能力、班主任专业能力、中职班主任专业能力等概念，提出了研究思路。第二章运

5、用问卷调查与访谈得到的资料，概括了班主任专业能力存在的问题主要有：班级文化创建能力较低；沟通协调能力有待加强；对学生的职业指导能力不高以及开展德育工作的能力有待提升。第三章从教育背景、培训情况和自我提升的三个维度分析了班主任专业能力存在问题的原因。主要原因包括：班主任教师中专业课教师缺乏师范教育背景；班主任中文化课教师缺乏对相关专业的了解；部分班主任入职前后缺少相应的培训以及自我提升的动机不足等。第四章提出提升中等职业技术学校班主任专业能力的建议，包括：建立系统有效的班主任准入制度；构建多元立体的班主任培训体

6、系；建立完整完善的班主任考评激励机制以及引导中职班主任自主发展专业能力等。关键词：中职学校；班主任专业能力；提升ITheProblemsandCountermeasuresofVocationalSchoolHeadTeachers'ProfessionalAbility——InaVocationalSchoolofChengduasanExampleMajor:MasterofEducationAuthor:LiLinlangSupervisor:ZhuShengliAbstract：Withtheacce

7、lerateddevelopmentofthetimesandscienceandtechnology,theprofessionalabilityoftheheadteacherismoreandmorevaluedbythesocietyandtheparents.Alsowiththedeepeningofthenationalvocationaleducationreform,teacherteamconstructionofstandardizedandscientific,circlesandth

8、edepartmentsinchargeofeducationbegantosecondaryvocationalschoolheadteacherprofessionalabilityasthekeyresearchobject.Theconstructionoftheheadteacherteamwithprofessionalqualityandscientificmanagementmeth