传统武术进入中小学校后可持续发展的研究

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6、武术作为中国文化的符号，它凝聚了中国人对天、地、人关系的理解，体现了中国人和平、包容的心境和优雅、自制的情趣，反映了中华文化的强大凝聚力、生命力和延续力，蕴含着中华民族文化的内涵和气势，已成为我国展示文化软实力及让国外认识中国文化的一个窗口。中小学生是我国未来社会竞争中的主力军，文化软实力又是未来世界竞争的主要领域，那么只有了解了自己的文化，才能在世界上立足，才能使我国的文化传播到世界的各个角落。因此在中小学校开展传统武术是必要的。目前传统武术在中小学校的开展已经有了一定的基础，但是就已开展传统武术的学校来说，开展情况并不乐观，出现非常大的断裂现象。笔者

7、在了解了目前传统武术在中小学校开展的情况后，针对这种断裂开始对此课题进行了进一步的研究。在研究过程中，笔者通过文献资料法以及访谈法进行研究，得出：传统武术在中小学校的发展存在较为严重的问题：传统武术是中国传统文化的载体，是传统文化的代表，是整体性思维下的产物，而学校教学是由西方传播而来，带有浓厚的西方文化特色，东西方文化的差异是其问题之一；我国存在严重的应试教育，目前应试教育这把指挥棒还没有指到传统武术，这是其问题之二；影视作品的玄幻与夸张力度给中小学生带来的无限憧憬，与现实中传统武术的习练有较大的差别，容易使学生学习的热情下降，这是其问题之三。经分析得

8、出，影响传统武术在中小学校可持续发展的因素可归纳为以下三类：政策因素、制度因素以