对一篇“以案促改”对照材料的评析（附：写作方法）

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1、对一篇“以案促改”对照材料的评析（附：写作方法）总评：这篇“以案促改”对照材料有三个部分：对案件的认识、自身存在的问题、整改措施，符合此类此类的基本构架，但在查找自身存在的问题（包括原因分析）与今后努力方向（整改措施）等方面存在欠缺。XXX案件的认识体会和剖析材料一、对案件的认识对于党中央严肃查处XXX案件，全面彻底肃清其流毒影响，我衷心拥护、坚决贯彻（高站位，表明立场，对标中央要求）。XXX目无纲纪、肆意妄为，严重践踏政治纪律和政治规矩，给党的绝对领导造成极大危害，给政治生态造成极大危害，严重败坏了党的声誉，严重玷污了党员领导干部形象，严重损害了党的事业（对案件危害性的认识。一般可

2、以参考纪委的案件通报。）。对他的处理，是党中央、习主席作出的英明决策。深得党心、深得民心，充分表明了我们党从严治党、从严治军的坚决态度。再次证明了法律面前人人平等，我们国家不存在制度笼子之外的权力，也绝不允许有国法之外的特殊党员（谈对此类案件查处的意义）。（建议加上：从中受启示、受教育、受警醒。通过了解案情，剖析案件，受到了警醒，明白了底线，知道了敬畏，找准了这些违纪违法行为的根源、原因，认识到了违纪违法给党的领导、党的形象、党群关系带来的危害性，我进一步增强了防范意识、自省意识，强化了“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线，从而进一步从灵魂深处挖掘、查找存在问题，认真剖析存在问题的原

3、因和制定整改措施。）二、自身存在的问题我对照XXX案件进行了深入反思，寻找了自身存在的问题，并在剖析问题存在根源的基础上，结合工作实际初步明确了下一步努力方向。剖析如下： （此段可以不要）（建议：根据党章、中央八项规定等对照自我、把自己摆进去。做到“六有”，即：“问题、现象、事例、想法、后果、反思”。当然，不同的岗位有不同的问题。）1.在实际工作中，我认真贯彻执行中央的的路线方针政策和决策部署，坚决听从党中央和习主席指挥，强化党性洗礼，树起先锋形象。作为多年的党员干部，我始终在党言党，能够通过不断学习增强政治敏锐性和政治鉴别力。在平时工作和生活中，我也能按照学习要求进行及时学习，但是

4、认真反思自我，我认为有时候对党的创新理论研究学习不重视、不扎实、不深入、对一些基本理论研究的不透彻。有时存在工作比学习重要的认识偏差,有时因为工作需要,更多地侧重于吃透上级的有关政策、文件精神,侧重把精力放在完成工作任务上,导致在学习理解、运用指导工作上不完善,缺乏创新工作举措的理论基础。“一语不能践，万卷徒空虚。”如果学归学，做归做，学用脱节，言行不一，那么再好的理论也是一纸空文。在实际工作中，有时候也存在没有将党的创新理论运用到工作中去的情况，在联系实际和付诸实践上动的脑子少，没有把党的创新理论作为推进工作的的根本指针、解决问题的思想武器、立身做人的行为准则。2.党章是党的根本大

5、法，是全面从严治党的总依据，是全体党员言行的总规矩和总遵循。党章也是立党管党的总章程，是党内法规制度和各项纪律的总源头，是最大的政治纪律。每一位共产党员都要增强党章意识，把自觉遵守和维护党章作为自己的神圣职责。作为一名党员领导干部，更应深刻学习领会党章做到融会贯通，尊崇党章、敬畏党章、践行党章。习总书记指出，“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做”。按照“两学一做”活动要求，我对党章党规进行了认真学习，自己的党员意识有了更进一步的强化，但在实际践行中，还存在一些差距，对身边违反党章的行为有时候也没有及时进行坚决斗争，“有章必依，违章必究”的意识也不是非常强烈。对照党章规范自己

6、的行动的自觉性还不够。3.敬业精神不强，工作标准不高，先锋模范作用不突出，当群众“尾巴”方面。虽然我对工作的态度是积极认真的，对生活的要求是简单的、朴素的，但也存在一些值得注意的问题。有时出于多方面考虑，怕出问题、怕担责任、怕影响自己的发展，在进取精神上有不足。感到工作力度大了，干在前面就是出风头，招致别人说闲话，有“枪打出头鸟”的担心和顾虑。认为工作稳妥、保持中游就差不多，只求过得去，不求过得硬。基于以上想法，削弱了创先争优的劲头，缺少了大胆创新的勇气，一定程度上影响了工作力度和效果，如果任其发展将会使自己意志消沉、精神懈怠，混时度日、庸庸无为。（下面也是“以案促改”对照材料的剖析

7、，可以学习一下）在坚定理想信念方面的剖析情况存在问题：认为身处基层岗位，应多干实事，少讲理论，在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求 不高、对政治理论学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场，不深入，对未理解的重要讲话、 重要精神没有穷原竟委。在严守党规党纪方面的剖析情况存在问题：一是思想认识还不到位。在学习过程中没有深入学习贯彻《党章》、《廉政准则》、《