从文体学角度分析《哈利波特与魔法石》

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1、申请辽宁大学硕士学位论文从文体学角度分析《哈利波特与魔法石》AStylisticAnalysisofHarryPotterandthePhilosopher'sStone作者：刘聪指导教师：周洁教授专业：英语语言文学答辩时间：2015年５月17日二○一五年五月·中国辽宁辽宁大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加以标注的内容外，不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，不包含本人为获得其他学位而使用过的成果。对本文的研究做出重

2、要贡献的个人和集体均已在文中进行了标注，并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的原件、复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权辽宁大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同时授权中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国博士学位论文全文数据库

3、》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库》并通过网络向社会公众提供信息服务。学校须按照授权对学位论文进行管理，不得超越授权对学位论文进行任意处理。保密（），在年后解密适用本授权书。（保密：请在括号内划“√”）授权人签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要1989年，24岁的J.K.罗琳在从曼彻斯特开往伦敦的火车上，透过车窗看到了一个黑头发、瘦弱的戴眼镜的小巫师正向她微笑。这一幕深深地印在了她的脑海里，她灵光一现，甚至在没有纸笔的情况下就开始勾画这个小男孩的故事——哈利波特就这样与世人见面了：“大

4、难不死的男孩”——11岁，杂草般的乱发，绿色的眼睛，圆圆的眼镜，闪电形的伤疤印在额前。自1997年《哈利波特与魔法石》出版发行到现在,《哈利波特》系列小说迅速风靡全球，波特狂遍布了全世界,引发一股新的文学热潮，华纳兄弟也将这一系列故事搬上银幕。狂热的“哈利波特”现象引来了多方面专家和学者长期且集中的关注。以往研究《哈利·波特与魔法石》的学者们从多角度多方面对小说进行了分析和学术探讨，他们大多把目光投射在其文学翻译和译本的对比上，很少关注到语言学和文体学的层面，对文学作品自身的文体特征方面的研究十分欠

5、缺。本文以文体学为理论基础，通过运用文学文体学分析的方法，试图从语言的表层结构和深层结构分析文本的具体特征，让读者深刻体会罗琳在创作时的良苦用心，发掘语言背后的涵义，领略文章所表达的思想感情，欣赏各种文体技巧展示出的作品的文学魅力。本文主要由引言、正文和结论三部分构成，主要内容如下：引言部分简要介绍了文体学的历史发展和与本文相关的理论，阐述了《哈利波特与魔法石》的作品特点，分析了迄今为止国内外对该书的研究结论及观点，提出本论文的研究目的、方法和创新观点。论文的正文部分有三章。第一章首先简要介绍小说及

6、其作者、该小说的影响力，以此说明选择文本的原因。其次，详细阐述所运用的文体学相关概念和三种文体观。文体学是使用语言学的手段来分析文学作品，同时借用一些文学批评中的观点加以运用，从而对文本进行详尽的分析，使跨文化不同语言的读者对文本理解更加深刻。本文采用了王守元教授关于文体学的观点：文体即变异、文体即选择、文体即前景化。关于文本的文体分析会以定性研究的手法为主，辅以部分定量研究分析。文学作品的复杂性决定了其美学意境。罗琳出于作品的一致性的考量，避免偶发性语言变异，使语言的前景现象向着同一方向发展。最后

7、本章阐述表层结构和深层结构的文体分析方法，从语言规律、语句和词汇选择等方面分析本小说文本的写作风格和特点。第二章将从表层结构的角度对小说文本进行分析，包括语音变异、词汇变异、笔体变异、语法变异和过分规则化。通过对该小说文本的表层现象分析，展现了作-1-者在小说中使用的非常规语言形式和这些非常规形式所产生的文学效果。在小说中，罗琳通过使用语音变异，从侧面展示了话语人的文化背景、心情状态（比如海格的言语习惯可以体现他的与众不同）等；罗琳通过合成法创造了很多新词，它们的词根所具有的含义，对于合成后的词语有

8、着直白的或者暗含的意义，为小说带来了更深层的意义；而多样的笔体变异，使小说不再如以往一般的单调，让读者在阅读过程中可以随笔体的变化而感受到时空的变幻；语法的变异则使读者可以很容易的了解某句话中作者想要强调的关键点。此外，本章还就文本中的过分规则化现象进行分析，包括语音和句法两方面。第三章将从语言的深层结构分析其变异现象并简要介绍了魔幻现实主义小说及其重要特征——象征手法，以及分析了《哈利波特与魔法石》中的象征意象及其对小说的内涵影响。在小说中，罗琳熟练运用了包括隐喻、