不同生育期灌水下限和施肥量对大棚滴灌甜瓜生长发育的影响

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1、HUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITY硕士学位论文MASTERSDEGREEDISSERTATION不同生育期灌水下限和施肥量对大棚滴灌甜瓜生长发育的影响EFFECTSOFIRRIGATIONTHRESHOLDANDFERTILIZATIONATDIFFERENTSTAGESONGROWTHOFDRIP-IRRIGATEDMUSKMELONINPLASTICGREEHOUSE研究生:张卿亚CANDIDATE:ZHANGQINGYA导师:原保忠副教授SUPERVISOR:ASSO.PROF.YUANBAOZHONG专业:作物栽培与耕作学MAJOR:

2、CROPCULTIVATIONANDFARMINGSYSTEM研究方向:甜瓜水肥调控field:regulationofwaterandFERTILIZERONMUSKMELON中国武汉WUHAN,CHINA二〇一五年六月JUNE,2015分类号密级华中农业大学硕士学位论文不同生育期灌水下限和施肥量对大棚滴灌甜瓜生长发育的影响Effectsofirrigationthresholdandfertilizationatdifferentstagesongrowthofdrip-irrigationmuskmeloninplasticgreehouse研究生:张卿亚学号:

3、2012301110048指导教师:原保忠副教授指导小组:胡立勇教授谢国生教授杨特武副教授陈国兴副教授刘立军副教授专业:作物栽培学与耕作学研究方向:甜瓜水肥调控获得学位名称:农学硕士获得学位时间:2015年6月华中农业大学植物科学技术学院二○一五年六月平中农业人7:7:位论义独创忡少叨及使用授权书•7:位论t如;/,]保密,解密吋间年;J11独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书而使

4、用过的材料,指导教师对此进行了审定。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明,并表示了谢意。研究生签名:时间:7/^"年{月^日学位论文使用授权书本人完全了解华中农业大学关于保存、使用学位论文的规定,即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存提交论文的印刷版和电子版,并提供目录检索和阅览服务,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意华中农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容,为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递和交换服务,同时本人保留在其他媒体发表论文的权力.

5、注:保密学位论文渗及技术秘密、商A秘密或申请专利等潜在需要提交保密的论文)在解密后适用于本授权书•签名日期/月曰签名曰期:r年(月t曰不同生育期灌水下限和施肥量对甜瓜生长发育的影响目录摘要.......................................................................................................................................iAbstract.................................................

6、..............................................................................iii缩略词表..............................................................................................................................v1前言........................................................................

7、..........................................................11.1研究背景................................................................................................................11.1.1我国水肥资源状况......................................................................................

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