连云港市教育局办公室文件

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1、连云港市教育局办公室文件连教办安〔2018〕3号关于加强对特异体质、特定疾病、心理异常学生关爱管理的通知各县区教育局，市开发区教育局、徐圩新区文教局、云台山景区社会事业局，各大中专院校，各直属学校：为切实加强对特异体质、特定疾病和心理异常学生的关爱和学校安全工作的管理，确保学生身心健康，最大限度减少特异体质学生安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序，根据相关法律法规和政策的规定，现就有关管理工作提出如下要求，请参照执行。一、全面调查摸底，建立资料台账。各学校（指全市各级各类学校和幼儿园，下同）要立刻开展对特异体质、特定疾病和心理异常学生（含幼儿

2、园幼儿等，下同）调查摸底工作（今后各学－1－校可在每学年9月新生入学时进行该项工作），对在校学生进行一次全面的身体、心理健康状况调查，通过向学生家长发放《致学生家长的一封信》、座谈、走访、查阅预防接种证明和学生体检材料等多种途径，全面详细摸排调查学生的特异体质、特定疾病和心理异常情况，如：先天心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等其他严重的疾病和失恋、违纪、心理压力大、抑郁等问题导致言行异常的学生。各学校要加大宣传教育力度，要求家长积极配合，告知学生家长仔细阅读《致学生家长的一封信》（附件1），认真填写《学生特异

3、体质、特定疾病、心理异常情况申报表》（附件2），与家长签订《特异体质学生安全管理协议书》（附件4），认真汇总完成《学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表》（附件3），对获知的学生健康信息，如果涉及学生个人隐私，应当依法予以保密。二、签订管理协议，细化帮扶措施。各学校要按有关规定建立特异体质、特定疾病、心理异常学生档案，做到“一人一档”，跟踪管理，以便在集体活动或体育课上予以照顾。同时，要建立学生安全信息通报制度，对学生身体和心理异常状况等有关学生安全的信息，及时告知其监护人。若有特异体质或特定疾病的学生家长强烈要求其子女参加学校组织的相关活

4、动，家长必须提前上报请求学校同意的书面报告，同时学校要对家长说明危险性，根据国家相关法律法规和上级有关政策的规定，明确特异体质、－2－特定疾病和心理异常学生安全管理中家庭与学校相关的义务与责任，进一步明晰双方的管理职责，杜绝管理的漏洞和盲点。各学校要明确要求班主任、任课教师和其他相关教职工针对特异体质、特定疾病和心理异常学生的个体情况，在学习、体育运动及其他校内活动中因材施教，密切关注该学生的课内外情况，多一份细心，多一份爱心，多一份关心，时刻关注其健康动态。各学校在加强对特异体质、特定疾病和心理异常学生审核把关、教育管理与保护措施上，不能有伤

5、害学生自尊的言行，要本着有利于特异体质、特定疾病和心理异常学生健康成长的原则，对其进行妥善编班，合理安排作息，指定专人负责，完善保护措施，切实体现出学校大家庭的温暖。三、明确管理责任，构建长效机制。按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》等法律、法规规定，特异体质、特定疾病和心理异常的学生是学校重点教育、管理、保护的对象。各学校要明确管理主体责任，学校主要领导要亲自负责，亲自组织精干力量，排查可能因此影响学校安全稳定的

6、各种隐患。各学校要不断加强学校卫生设施建设，按照国家有关规定配备具有从业资格的专职医务人员或者兼职卫生保健教师；要积极主动，分析研判，制定出台切合学校实际的《特异体质学生管理－3－办法》，努力做到依法依规对特异体质、特定疾病和心理异常学生进行教育管理；要坚持“预防为主、及时救护”的原则，制定学校特异体质学生突发事件应急预案，并组织适当的演练，提高处置各项应急事故的能力与水平，把因疾病造成的伤害降到最低点。附件：1.致学生家长的一封信2.学生特异体质、特定疾病、心理异常情况申报表3.学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表4.特异体质学生安全管

7、理协议书5.有关法律法规规章条文连云港市教育局办公室2018年5月23日－4－附件1致学生家长的一封信（样稿）尊敬的家长：您好！根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知学校。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。为了

8、保证您的孩子的身心健康，请您如实向学校申报孩子的健康状况，学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，会做好记录，重点跟踪，在教育教学活动中给予