现代汉语半x不y格式研究

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时间:2019-03-20

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1、中文摘要本文试图通过结构、语义、语义获得机制的角度深入挖掘“半X不Y”格式格式。“半X不Y”格式是描述某种事物或性质处于中间状态的类固定短语。在使用该格式的时候,我们发现单音节变量的数量远超过双音节数量。究其原因,是语言和谐论和韵律句法的制约导致的。与此同时,探究了能进入该格式的X、Y为强动作类动词、性质形容词和有界名词。由于“半X不Y”格式具有[+主观性]、[+已然性]、[+模糊性]的语义特征,所以该格式具有鲜明的感情意义。同格式该格式由于说话者视角、观点的改变,该格式呈现出不同的语义重心:前倾、后倾和居中三种不同的情

2、况。考察了“半X不Y”格式的语义获得机制。事实上,“半X”就能够表达“某种中间的性质或状态”,却偏偏使用“半X不Y”格式。这种只有语言形式没有语义内容或者重复表达意愿的现象就是“羡余”。“羡余”是该格式主观义获得的机制。“级差”是对该格式事物界限不明晰的表达,是“半X不Y”格式模糊义获得的又一机制。关键词:“半X不Y”格式;结构;语义;获得机制IAbstractThispapertriestoexplaintheformatmoreandmoredeeplybystructure,theSemanticandmechan

3、ismofobtainment.Thisformatisdescribingsomethingorpropertysomewhereinthemiddleclassfixedphrases.Usingthisformat,wefindthatsinglesyllablevariablesarefarmorethanthenumbersofdoublesyllable.Itiscausedbytherestrictionoflanguagetheoryofharmonyandrhythmsyntax.Wordswhichc

4、anentertheX,Yoftheformatarestrongactionverbs,adjectivesandnatureofboundednouns.Becausetheformat“banXbuY”has[+subjectivity],[+past],[+fuzziness]semanticcharacteristics,sotheformatisaemotionalsignificance.Inthisformatasspeakers’perspective,achangeofperspective,thef

5、ormatpresentsdifferentsemanticfocus:forward,backward,andcenteredin.Inthischapterweexaminetheformatsemanticmechanismof“banXbuY”.Infact,the“X”willbeabletoexpressthemeaningof“inthemiddleofthequalityorstate”.Somehow,theyjustusethisformat.Theonlylanguageformwithoutsem

6、anticcontentorexpressionthewillofthephenomenonismorethan“envy”.“Envy”istheformatofsubjectivemechanismofrighteousness.“Differential”ofunclearboundariesisthisformatfuzzyjustgettinganothermechanism.Keywords:“banXbuY”;Structure;TheSemantic;MechanismofobtainmentI目录第一章

7、绪论..................................................................................................................11.1选题意义和研究对象......................................................................................11.2研究现状........................................

8、..................................................................21.2.1“半”字研究.................................................................................

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