浅谈压力型锚固体系受力机理分析及工程应用研究

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1、重庆大学硕士学位论文压力型锚固体系受力机理分析及工程应用研究姓名：周裕利申请学位级别：硕士专业：岩土工程指导教师：张四平;吴曙光2010-05中文摘要摘要目前，桩锚支护体系由于其安全可靠、经济适用等优点，已广泛应用于高陡边坡、深基坑支护等工程当中，在岩土工程领域获得了较大的发展。压力型锚杆（索）作为较新型锚杆，由于其优良的锚固性能在实践应用中体现了较高的应用价值，但是目前压力型锚杆（索）的理论研究远滞后于工程应用。论文以重庆市科技计划攻关项目“锚固体系在地质灾害治理中的应用研究”（项目编号：CSTC2008AC0077）以及国家科技支撑计划项目“地下开挖工程岩土加固关键技术研究”

2、的子课题之一“基坑支护优化计算方法研究”（项目编号2008BAJ06B04-2）为依托，在总结前人研究成果以及现场调研的基础上对压力型锚固体系受力机理进行了分析，结合实际工程进行现场试验，对压力型锚索桩支护体系的锚索预应力，桩、板土压力，桩身内力以及桩锚协调问题进行分析，在理论与试验研究的基础上对压力型锚固体系的工程应用问题进行总结与探讨。论文主要做了以下几个方面的工作：①根据理论分析和现场试验对压力型锚索的受力机理进行了分析。理论分析了压力型锚索锚固段应力分布，通过应用一种小体积测试元件—应变砖对压力型锚索锚固段应变进行测试，对测试结果进行了分析，根据测试结果推演计算获取了压力

3、型锚索锚固段应力分布曲线，并将试验结果与弹性理论解进行了比较分析。对传统拉力型锚索以及压力型锚索的受力机理以及承载性能等进行了对比研究，可得压力型锚索的承载性能优于拉力型锚索。②选取了应用较多的桩锚支护体系进行现场试验，将压力型锚索应用于桩锚支护体系进行工程应用研究，重庆大学农学及生命科学研究院大楼环境挡墙的A-B-C-D-E段设计采用预应力锚索桩-板挡墙的支护体系进行支护。现场试验对支护体系桩、板土压力，锚索以及桩身截面钢筋应力采用了相应的测力计进行测试。通过现场张拉试验获得了桩-锚-板支护体系中预应力锚索的P~s曲线，对比拉、压力型锚索的P~s曲线分析两种锚索不同变形性能。③

4、对基坑的开挖及预应力锚索张拉、桩背填土以及竣工后的支护体系的工作情况进行了全程监测，从而获取了大量的现场测试资料。通过长期的现场监测工作，对锚索预应力大小与预应力损失、作用于桩、板上的土压力以及桩身内力进行了分析，获得了具有代表意义的桩身内力的弯矩图，并与理论计算值进行对比，分析了压力型锚索在支护体系的应用中桩锚协调问题以及锚索的工作性能。论文最后，通过理论以及现场试验的分析与研究，对压力型锚索与抗滑桩共同作用的压力型锚索设计以及压力型锚固体系实际工程应用问题进行了探讨，从I重庆大学硕士学位论文而对压力型锚固体系的实践应用提供借鉴。关键词：压力型锚索，桩锚支护体系，现场试验，对比

5、分析II英文摘要ABSTRACTAtpresent,thepile-anchorsupportsystem，foritssafety,reliabilityandeconomicaladvantages,hasbeenwidelyusedintheprocessofengineeringconstruction，suchasthehighandsteepslope,deepexcavationworksandsoon.Anditmakesalargedevelopmentinthefieldofgeotechnicalengineering.Pressure-typeanchor

6、agesystem,asanewanchor,becauseofitsexcellentperformanceinpracticalapplication,reflectsthehighervalue.Butnowthepressure-typeanchoragesystemisfarlaggingbehindthetheoryofengineeringapplications.ThepaperoriginatedfromthescientificandtechnologicalprojectofChongqingtechnologicalcommittee“AnchorageS

7、ystemintheGeologicalDisasterControlResearch”(GrantNo.CSTC2008AC0077)andNationalScienceandTechnologySupportProgramprojecton"StudyonUndergroundexcavationGeotechnicalreinforcementofkeytechnologies"Sub-topics“StudyonExcavationOptimizationMethod”(