北京旧城历史文化保护区旅游交通行为研究

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1、中文图书分类号：U491密级：公开UDC：656学校代码：10005硕士学位论文MASTERALDISSERTATION论文题目：北京旧城历史文化保护区旅游交通行为研究论文作者：李瑞美学科：交通运输工程指导教师：贺玉龙副教授论文提交日期：2015年6月UDC：656学校代码：10005中文图书分类号：U491学号：S201204149密级：公开北京工业大学工学硕士学位论文题目：北京旧城历史文化保护区旅游交通行为研究英文题目：RESEARCHONTHETOURISMTRAVELBEHAVIORSINCONSERVANCYDISTRICT

2、OFHISTORYANDCULTUREINBEIJING论文作者：李瑞美学科专业：交通运输工程研究方向：交通安全与交通规划申请学位：工学硕士指导教师：贺玉龙副教授所在单位：城市交通学院答辩日期：2015年6月授予学位单位：北京工业大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说

3、明并表示了谢意。签名：李瑞美日期：2015年6月日关于论文使用授权的说明本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：李瑞美日期：2015年6月日导师签名：贺玉龙日期：2015年6月日摘要摘要北京市拥有众多名胜古迹和人文景观，旅游总收入和总人数近五年来呈快速增长态势。但是，现在越来越多的游客选择承载传统文化的历史文化保护区作为游览目的地，追求享受文化已经成为

4、一种时尚。旅游高峰时节，大量的旅游交通给旧城交通带来了诸多问题，同时也给历史文化保护区的保护带来严峻考验。为了合理进行北京市旧城区历史文化保护区的交通规划，提升游客的旅游品质，本文通过实地调查与分析，掌握了不同游览模式游客的交通行为特性，继而给出了疏导集聚游客的交通组织优化策略。文章首先对历史文化保护区旅游交通行为进行了调查与分析，并根据游客游览景点差异性，将游览模式分为休闲观光游和文物体验游。基于此分类，对游客个人属性、出行交通行为、游览交通行为等进行了对比分析。利用问卷调查数据进行列联表独立性检验，筛选出了与游览模式显著相关的特性

5、变量。显著性检验结果显示，在0.05的显著性水平下，团客/散客、游客出发地、交通出行方式、出行时间、游览交通方式、游览时长对游客选择行为有显著的影响。由此，本文利用上述特性变量建立了游览模式选择的BL模型，并进行精度检验。最后本文选取北京市旧城区什刹海历史文化保护区进行案例分析，剖析什刹海地区的游览现状及交通问题，结合模型分析的结果，考虑选择不同游览模式游客的需求，确定了游客在出入口集聚程度、游览时长、租赁自行车使用比例3个优化指标，进而从出入口疏导、游览线路、租赁自行车管理三个方面制定了优化策略。该研究成果对于北京旧城历史文保护区的

6、内部交通组织优化有一定的实际意义。关键词：历史文化保护区；旅游交通行为；logit模型；交通组织IAbstractAbstractTherearemanyhistoricalsitesandculturallandscapesinBeijing.ThetourismrevenueandthenumberofvisitorsofBeijinggrownsteadilyandquicklyinnearlyfiveyears.And,nowadays,moreandmorepeoplechoosetheconservancydistr

7、ictsofhistoryandcultureasthetouristdestinations.Ithasbecomeakindoffashionforseekingculturalenjoyment.However,duringthepeaktouristtime,thehugetouristtrafficbroughtnotonlyincomestotheoldcity,butalsoacriticalchallengetotheprotectionofconservancydistrictsofhistoryandculture

8、.Inthispaper,inordertoguidethetransportationplanreasonablyandimprovethetourismqualityeffectively,weexplorethec