山东省淄博十中2017-2018学年高二下学期期末考试历史---精校解析Word版

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1、2017—2018学年度第二学期高二模块历史检测题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间90分钟。第I卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.历史地图中蕴含着丰富的历史信息。与下面两图密切相关的古代政治制度分别是A.分封制、行省制B.内阁制、分封制C.分封制、郡县制D.察举制、行省制【答案】C【解析】从图一的齐、鲁、晋、宋等国，可以得出是西周分封制；从图二的秦朝版图中的太原郡、辽东郡等郡，可以得出是郡县制。故本题答案选C。行省制是元朝的地方行政体制，材料未涉及，

2、A排除。内阁是明朝的中央机构，材料未涉及，排除B。察举制是西汉时期的选官制度，材料未涉及，排除D。点睛：本题考查学生的空间概念。高中历史学科素养中有一项是时空观念，本题考查的正是学生的空间观念，通过地图的方式呈现出来。这要求学生在学习中，不仅要熟记基础知识，还要联系相应的时间、空间概念进行理解。本题较为简单，只要注意材料一中的各国和材料二中的各郡，即可得出答案。2.明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是A.皇权受到制约B.君主专制强化C.世袭制度消亡D.地方权力削弱【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。明朝的内阁、清朝的

3、军机处在本质上都是为了维护封建的皇权统治，是皇权进一步加强的表现。君主专制中央集权制度在明清两代逐渐达到顶峰，因此本题选择B选项。A选项说法与题意相反；C选项说法与此无缘；D选项强调的是中央集权，材料强调的是君主专制。考点：中国古代政治制度·明清君主专制的加强·内阁和军机处的意义3.古罗马一法学家认为，罗马初建时期“没有任何固定的法律和权利”，但通过平民与贵族的斗争，公元前5世纪古罗马第一部成文法形成。这部成文法是A.习惯法B.《十二铜表法》C.《大宪章》D.《查士丁尼法典》【答案】B【解析】罗古罗马初期是习惯法，排除A；通过平民与贵族的斗争，公元前5世纪古罗马第一部成文法形成，它是《十二

4、铜表法》，故选B；1215年，英王约翰被迫签署的宪法性的文件，其宗旨为保障封建贵族的政治独立与经济权益，排除C；公元6世纪颁布的《查士丁尼法典》是世界上第一部完备的奴隶制成文法，时间不符，排除D。4.《权利法案》颁布的重大意义是()A.建立了君主立宪制B.确立了共和政体C.完善了联邦制D.巩固了君主专制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，《权利法案》颁布的重大意义是建立了君主立宪制。所以答案选A。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·《权利法案》5.下列不平等条约中，最早允许外国人在中国通商口岸投资设厂的是A.《南京条约》

5、B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】C【解析】本题考查的是《马关条约》的内容。最早在《马关条约》中，允许日本在华投资设厂，列强开始了对中国的资本输出，故答案选C选项。A、B项是在19世纪40、50年代，两次鸦片战争后签订的条约，当时还是以商品输出为主的阶段；D项是在1901年签订是在《马关条约》之后。点睛：列强对中国的经济侵略从鸦片战争开始，以《马关条约》为界，分为以商品输出为主和以资本输出为主两个阶段。商品输出和资本输出本质是相同的，都为实现其掠夺中国财富的目的。不同点表现在：①商品输出主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，向中国倾销工业品和掠夺原料。一些国家的商人

6、还在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民。②资本输出主要是用过剩资本向其他国家投资或贷款。帝国主义国家进行资本输出包括贷款资本输出和生产资本输出，表现为：争做中国的债主、抢夺修筑铁路的权利、争夺开采矿山和办厂权。帝国主义列强对中国的商品输出和资本输出使中国沦为它们的商品市场、原料产地和投资场所，同时严重阻碍了中国民族经济的发展，是中国近代落后的重要原因。6.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。2015年是抗日战争胜利A.50周年B.60周年C.70周年D.80周年【答案】C【解析】【详解】抗日战争的胜利是1945年，所以2015年是抗战胜利2015-194

7、5=70周年，故C正确，ABD都不是70周年，故ABD错误。【点睛】本题考查抗日战争胜利70周年计算，对时间的计算比较简单，细心即可。7.新中国初期形成的三大政治制度构成了我国社会主义民主政治的基本内容。这三大政治制度包括①人民代表大会制度②生产资料公有制③民族区域自治制度④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】B【解析】【详解】由课本知识可知，新中国初期三大政治制度是人民