七年级(下)数学单元形成性评价(四)

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1、七年级(下)数学单元形成性评价(四)第三章生活中的数据班级:姓名:学号:成绩一、选择题(每小题3分,满分24分。)1.用科学记数法表示,正确的是()A.×B.×C.×D.×2.下列各个数中属于准确数的是()A.一年有365天5小时48分46秒B.1小时等于60分C.李明身高1.61米D.祖冲之计算出的圆周率是3.14159263.如图1所示,是某地区的用水量与人口情况统计图,日平均用水量为400万吨的那一年,人口大约是()A.180万B.200万C.300万D.400万4.近似数3.45×精确到()A.百分位B.0.01C.千分位D.千位5.

2、由四舍五入法得到的近似数3.10万()A.精确到万位,有二个有效数字B.精确到个位,有二个有效数字C.精确到百分位,有三个有效数字D.精确到百位,有三个有效数字6.下列各近似数中精确到万位的是()A.3500B.4亿5千万C.×D.×7.下列数中,用四舍五入法,保留三个有效数字得21.0的数是()A.21.12B.21.05C.20.95D.20.948.由四舍五入法得到准确数的近似数是0.270,则准确数的范围是()A.B.C.D.七年级(下)数学单元形成性评价(四)第4页共4页二、填空题(每小题3分,满分24分)1.0.10元精确到.2.

3、2.5万精确到位,有效数字是.3.5.310×精确到位,有个有效数字.4.据统计,每注足球彩票一等奖中奖的可能性约为0.000627,请问这个可能性精确到位.5.有货物47吨,用载重5吨的汽车来运至少要辆才能一次运完.6.有布料11米,做一套衣服用料3米,这些布料可做套衣服.7.2.03×(精确到千位)≈.8.爸爸让小红称出1粒米有多重,于是小红来到粮店问售货员,但售货员阿姨只告诉她:“100千克大米约有400万粒.”小红有了这个信息后回到家中,计算出1粒米约千克.三、(9分)按要求分别取下列数的近似数,并指出近似数的有效数字.(1)一条草鱼

4、重2.854千克;(精确到0.1千克)(2)中国总人口数为12.9533亿;(精确到亿位)(3)小红的身高是1.503米.(精确到百分位)四、(8分)小丽与小明在讨论问题.小丽:如果你把7498近似到千位数,你就会得到7000.小明:不,我有另外一种解答方法,可以得到不同的答案.首先,将7498近似到百位,得到7500,接着再把7500近似到千位,就得到了8000.小丽:……你怎样评价小丽和小明的说法呢?七年级(下)数学单元形成性评价(四)第4页共4页五、(9分)某中学正在推行“课外书籍阅读奖励计划”,反应良好.象形图2所示为10月份各年级同

5、学在学校图书馆的借书情况.(1)这个象形图的标题是什么?(2)每个象形符号代表多少本书?(3)哪一个年级的同学在10月份借书最多?(4)初一年级的同学在10月份借了多少本书?六、(8分)王强和李伟两位同学在测量同一个零件的长度.王强测得的结果为3.50厘米;李伟测得的结果为3.5厘米.已知两人操作过程正确无误.(1)你认为两人的结果一样吗?如果一样,那么产生的原因会是什么?(2)请就3.5与3.50这两个数说说你的看法.七、(9分)图3是某养鸡场1997~2002年的养鸡数量统计图:(1)从图中你能得到什么信息?(2)每年各养鸡多少万只?(3

6、)上一问所得的数据都是准确数吗?(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?七年级(下)数学单元形成性评价(四)第4页共4页八、(9分)某区在改革学生学习方式的研究中,对某校七年级的600名学生进行了“你喜欢什么样的学习方式”的问卷调查(如下表),调查者根据统计的数据制作了如图4所示的统计图,请你根据图中的有关信息回答下列问题:代号学习方式最喜欢喜欢一般不喜欢1老师讲,学生听2老师提出问题,学生探索思考3自己独立思考发现问题4小组共同讨论解决问题5开展各种数学活动及小竞赛备注:在同意的一栏内打“√”,“最喜欢”一栏只能选一项.(1)请将每种学习

7、方式中选择“最喜欢”的人数填入下表中:代号选择“最喜欢”的人数12345(2)根据图中的信息,请你提出一个问题.七年级(下)数学单元形成性评价(四)第4页共4页

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