小学作业批改记录簿(上)

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1、实用标准文案作业批改记录表学科英语年级四年二班教师包双梅作业内容Unit1A抄写单词批改日期2015、9、1作业反馈优秀者刘瑞婷包志强敖佳慧曹梅花对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者吴家慧萨日娜加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者包中天孙晓伟王革命错误点1..四线格式不对。2.大小写字母不标准。针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题不会用四线格写单词。矫正方案课堂上26个字母的大小写。怎样标准四线格上写单词。作业批改记录表文档实用标准文案学科英语年级四年三班教师包双梅作业内容Unit1A抄写单词批改日期2015、

2、9、2作业反馈优秀者王佳才乌倩倩包文香董静茹对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者李达尔罕徐云静加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者李鹏温佳豪错误点1、字母的格式不对。2、写错字母。针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大小写格式比较乱。矫正方案课后让学生多写26个字母的大小写。作业批改记录表文档实用标准文案学科英语年级四年一班教师包双梅作业内容Unit1A同步练习册批改日期2015年9月7日作业反馈优秀者梁心结查娜刘艺萌对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者青花红艳谢娟加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者包永

3、强吴一凡陈浩男错误点书写单词针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大多数学生都能正确书写和认读单词。矫正方案教师帮助学生理解字母印刷体与手写体的区别。作业批改记录表文档实用标准文案学科英语年级四年一班教师包双梅作业内容Unit1做卷子批改日期2015年9月8日作业反馈优秀者韩佳伟王文杰刘艺萌对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者包永强杨永晴加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者丽梅李峰错误点1.看图选择句子。2.连词成句。针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题不会连词成句，连得比较乱。矫正方案增加相关

4、练习，重点帮助有困难的学生。作业批改记录表文档实用标准文案学科英语年级四年一班教师包双梅作业内容Unit1BLet’slearn批改日期2015、9、10作业反馈优秀者梁心结查娜刘艺萌对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者青花红艳谢娟加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者包永强吴一凡陈浩男错误点书写单词针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大多数学生都能正确书写和认读单词：teacher’sdeskcomputerfanwallfloor矫正方案教师帮助学生理解字母印刷体与手写体的区别。文档实用标准文案作业批改记录表

5、学科英语年级四年三班教师包双梅作业内容Unit1同步练习批改日期2015年9月11日作业反馈优秀者郭壮王佳才孙悦对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者包新宇包美辰加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者徐娜王志豪王佳乐错误点选择题针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大部分同学全部作对。一小部分同学各别选择题出现问题。矫正方案单独找出现问题问题的同学、询问出现问题的的原因。然后进行讲解。文档实用标准文案作业批改记录表学科英语年级四年一班教师包双梅作业内容Unit1partB同步练习批改日期2015、9、14作业反馈优秀

6、者韩佳伟王文杰刘艺萌对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者包永强杨永晴加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者丽梅李峰错误点1.看图选择句子。2.连词成句。针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题不会连词成句，连得比较乱。矫正方案增加相关练习，重点帮助有困难的学生。文档实用标准文案作业批改记录表学科英语年级四年三班教师包双梅作业内容Unit1同步练习批改日期2015、9、15作业反馈优秀者郭壮王佳才孙悦对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者包新宇包美辰加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者徐娜王志豪王佳乐错误点选择题针

7、对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大部分同学全部作对。一小部分同学各别选择题出现问题。矫正方案单独找出现问题问题的同学、询问出现问题的的原因。然后进行讲解。文档实用标准文案作业批改记录表学科英语年级四年三班教师包双梅作业内容听写单词批改日期2015、9、16作业反馈优秀者包文香，周星宇，乌倩倩，对优秀者提出表扬，继续发扬优点进步者刘贺媛，包欣宇加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点较差者乌烂烂，张雨萌错误点Yitf的书写针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点共性问题大多数学生都能正确书写。矫正方案教师帮助学生理

8、解字母印刷体与手写体的区别。文档实用标准文案作业批改记录表学科英语年级四年三班教师包双梅作业内容Unit2抄写ALet’stalk批改日期2015、9、17作业反馈优秀者包文香，周星宇，乌倩倩，对优秀者提出表扬，继续发扬