班主任考核述职报告-班主任年终述职报告-班主任述职报告范文

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------班主任考核述职报告-班主任年终述职报告-班主任述职报告范文　　　　班主任是老师里面跟学生接触的最多的人，因此一言一行特别重要，以下是出国留学网为大家搜集整理的班主任考核述职报告，欢迎阅读!　　班主任考核述职报告(一)　　今年我担任一年级的班主任。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作

2、，虽然忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到非常快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把20xx20xx学年度的班主任工作述职如下：　　一.基本情况：　　(一)学生结构：　　本班共有学生*人，其中男生*人，女生*人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。20-----------------------------------------------

3、-----精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　(二)班干部结构：　　班长*人，学习委员*人，体育委员*人，劳动委员*人，文艺委员*人，小组长*人。　　二、工作开展情况：　　作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我

4、下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。　　面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是

5、我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。　　(一)、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。20----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------

6、-------------　　一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展雏鹰争章活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好

7、带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。　　(二)、关爱、赏识，真诚为友。　　每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家

8、庭等处了解学生。　　(三)、做好后进生的转化工作20----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------