pbl教学模式在中学化学实验教学中的构建与应用研究

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1、硕士学位论文PBL教学模式在中学化学实验教学中的构建与应用研究学科专业课程与教学论（化学）学位类型科学学位□专业学位研究生姓名吴燕导师姓名、职称曾跃教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月分类号密级学校代码10542学号201302120929PBL教学模式在中学化学实验教学中的构建与应用研究TheConstructionandApplicationofPBLModelinMiddleSchoolChemistryExperimentTeaching研究生姓名吴燕指导教师姓名、职称曾跃教授学科专业课程与教学论（化学）研究方向化学教学湖南师

2、范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月摘要PBL(Problem-Based-Learning)教学模式，也称基于问题的学习或问题导向式教学。它是一种在真实问题情境中，以小组合作的学习形式，在教师引导下共同解决真实问题，旨在使学习者构建灵活的知识基础，提高学生的合作学习能力和自主学习能力以及问题解决能力的一种教学模式。与传统的教学模式相比，PBL教学模式在学习目标、学习过程、学生角色、教师角色和评价方式等方面都有所不同。其理念符合我国当前新课程改革注重对学生能力的培养的理念。PBL作为一种教学模式，在我国基础教育课程，如中学语文、数学、地理、历史、生物等课

3、程教学中的应用，都有不同的尝试。即使在中学化学课堂教学中的应用也可窥见一二。然而，该教学模式到中学化学实验教学的应用及其研究，则相对较少。本论文旨在构建一种有效的且适用于化学实验教学的教学模式，并将其应用到化学实验教学中，以寻求一种新的化学实验教学理念，改善学生的学习氛围，以提高学生的实验能力和各方面综合素养。本论文主要完成了如下研究工作：1.对PBL教学模式进行了文献综述，阐述了PBL教学模式内涵，综述了国内外PBL的研究历史与研究现状以及PBL教学模式在实验教学中的应用现状。2.在前人研究的基础上进行一定完善改良，从理论基础、教学目I标、教学程序、实现条

4、件和评价体系五个方面，针对中学化学实验教学构建了与之适应的PBL教学模式。3.针对四类中学化学实验，分别应用前文构建出的教学模式，具体给出示例进行了教学设计，为构建新的中学化学实验教学模式提供参考。4.PBL教学模式在中学化学实验教学中的构建与实践研究。即根据本研究所构建的教学模式，选择适当的实验教学内容，建立合理的教学过程，在中学进行实践测试研究。采用文献分析法、访谈法、问卷调查法、统计分析法等研究方法，考察在中学化学实验教学中运用PBL教学模式的有效性和可行性。研究表明，在中学化学实验教学中运用PBL教学模式符合新课程理念，能够有效提高学生的自主学习能力

5、、问题意识和合作意识以及化学实验能力。关键词：PBL，中学化学实验教学，教学模式IIABSTRACTPBL,alsoisknownasProblem-Based-LearningorProblem-OrientedLearning,isateachingmodelinwhichthestudentssolverealproblemstogetherbymeansofcooperativelearninggroupundertheteacher'sguidancetobuildstudent’sflexibleknowledgebase,toimproveth

6、ecooperativelearningability,problemsolvingabilityandautonomouslearningability.Comparedwiththetraditionalteachingmode,PBLteachingmodechangeinlearningobjectives,learningprocess,students'role,teacher'sroleandthewayofevaluation,etc.Theconceptofitconformstoourcountrythatthecurrentnewcur

7、riculumreformpaysattentiontothecultivationofstudent'sabilityofphilosophy.Fromitsformallyuntiltoday,thetheoryofPBLhasgraduallyperfect.PBLasakindofteachingmodeinourcountryfoundationeducationcoursesuchasChinese,Maths,Geography,History,BiologyDisciplineshavedifferentlevelsoftrying.Andt

8、heapplicationintheChemical