2019年高考语文标准作文三视界写作法专题03第一视界写作之开头写法含解析20190220111

《2019年高考语文标准作文三视界写作法专题03第一视界写作之开头写法含解析20190220111》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题03第一视界写作之开头写法任务驱动型作文是当前高考作文的热门题型，它降低了审题的难度，给予了考生更大的表达空间，然而对于关注社会热点方面提出了更高要求。针对这种作文的开头，它既有一般议论文开头的特点，同时因为它的指令性，所以，它的开头应该又有一些不同。本课针对议论体任务驱动型作文来谈它的开头技巧，旨在给考生一种范式。一般地，议论文开头的要求：“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山，一般字数控制在150字以下。“美”，文章开头的美是指要有一定的文采、

2、思想或是技巧，能吸引他人眼球。一般来说，有以下几种:1、开篇点题,单刀直入这种开头,节省文字可以旗帜鲜明地亮出观点,以统摄全篇,收到言简意赅的表达效果。具体形式为：引材料（语言准确简练）+分析现象（逻辑客观公正）+列观点（观点明确深刻）。【例1】让网络文明根植在我们心间《我是演说家》节目中的一位挑战者认为网民中的很多人都不辩事实，恶意揣测诽谤他人，在我们盲目而自以为正直的揣测诽谤和谩骂中，又有多少人在恶毒的语言下像加州被枪杀中国留学生的家人那样心灵受到伤害、生活受到影响呢？（引材料、析现象）网上交流需要文明的支撑。（列观点）【例2】让正义之光重获新生谩骂、诽谤、谣言

3、接着转发，随波逐流，无关自我无关对错，就算在一名中国男子在加州被杀这样血淋淋的惨案面前，有的还只是嘲讽和揣测。（引材料）网络的言行自由在无形中放任的思行，腐蚀着人心，（析现象）没有规矩不成方圆，加强网络管理，予死者公道、读者蓝天。（列观点）2、引用名句，紧扣中心这种开头就是在文章的开头结合文章的论点或论题引用名言警句,这样不仅激发阅读兴趣,使文章富有哲理,同时也增强说服力和论述的权威性。具体形式为：引名言(能够论证观点)+析现象+列观点。-11-【例3】自由并非无度自由是什么？你可以保持“去留无意，漫随天外云卷云舒”的沉默，也可以用思辨的态度去追求真正的结果，所有的

4、选择由你来定，可你也要为自己的所作所为负责。“无规矩不成方圆”，在虚拟的网络世界往往可以反射出人的善与恶、好与坏、黑与白，言论自由也需要有度可行。（列观点）【例4】人性执法，多一份善意体谅古人云：“知错能改，善莫大焉”，桐城交警开出的空白罚单上没有扣分与罚款，取而代之的是一句警告语。（引材料）这“空白罚单”正是人性化执法的具体表现，为外地违章车主敲响警钟，罚单上写下的是警告，承载的却是人性的善意。（析材料）人性执法，少一些谩骂，多一些体谅。（提观点）3、排比铺陈、隐喻题旨运用排比句式对描写主题进行渲染（可使用与主题相关的事件，也可使用主题的关键词或设喻）,能达到宣泄

5、情绪或者营造气氛的写作效果。【例5】规则之中的自由民主，从来都是被赞扬的存在；自由，向来为人们所渴望；言语，一直都是我们表达自己的最有效方法。（排比开头）网络不断发展的今天，言论的自由似乎一直被扩大，而层出不穷的“键盘侠”，也让原本平静的网络一次次变为伤人的利器。（析现象）我们的言论自由应该是限定在一定规矩之中的。（引观点）【例6】勇敢伸出援助之手善意的援助，如冬日里温暖的阳光，沙漠中一片绿洲，干旱已久的一场雨。（排比开头）帮助他人自古以来便是传统美德，但当一次次的善意成为他人讹诈的工具，当欺诈之风盛行的时候，法律成为了我们坚实的后盾。（分析材料）勇敢伸出援助之手，

6、让世界多一点美好与温暖。（提出观点）-11-作文开头的“黄金母版”对于作文的开头，不妨采用以下这种方式来写作，我们不妨把这种方式成为作文开头的“黄金母版”1、“母板”的基本形式“引”（引用诗文名言）+“析”（分析材料点题）2、“母板”的基本特点见学识，显才情，彰文采，一眼勾魂。观点明，语言简，形式新，特点鲜明。重现实，重逻辑，不虚浮，掷地有声。3、“母板”运用的注意事项“引”引用的诗文名言要恰当，能与题目、论点相印证，力求新颖，有“陌生”感，能够亮人眼目，令人悦服。“析”，要简洁有力，要言不烦，不拖沓，不啰嗦，单刀直入，不过多引述材料，而是直接切入进行分析。【例7】

7、青春何为？奋斗！奋斗者是精神最为富足的人。安德烈·纪德在《人间食粮》一书中写道：“你不知道，为了对生活发生兴趣，我们付出了多大的努力。”（引用）其实，不仅仅是生活，我们周遭的一切事物，其本质上都是物质，物质是乏味的、无趣的。于是自然地，一个人的内心的满足感以及幸福感将会直接取决于他为了使这些物质变得有趣、变得有意义付出了多少，换言之，他奋斗了多少。（分析材料）同理，青春也需要我们用矢志不渝的奋斗来为其增光添彩。（提出观点）【例8】建于上世纪50年代末的教学楼，它虽培养出了一代代优秀的学子，现在却因矮小、老旧而不能满足现代化发展的需要。（引材）有人主张为了长远发展