第七课第二框走向的共同富裕道路

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1、第七课第二框走向的共同富裕道路【教材分析】1.教学目标知识目标：了解社会主义初级阶段的基本分配制度；了解共同富裕的实质内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容；知道“四个尊重”。能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。情感态度价值观:认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配的原则”，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。2.教学重点：我国的分配制度3.教学难点：共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程4.课时安排：1课时　　　

2、　　　【学情分析】1.针对的问题：共同富裕是社会主义的根本原则，为什么现实社会中还存在着贫富差距、地区差距？学生心中会产生不理解和困惑，不能够体会出中国特色社会主义制度的优越性。2.学生的需要：学生渴望从课堂上了解自己国家、自己城市在共同富裕和奔小康的道路上的进程，能够获得比文本知识更多的课外内容，老师在讲课前要注意收集相关的资料。让学生真正弄清楚“科学技术是第一生产力”的科学内涵、从而树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。【课前准备】学生课前做问卷调查表，在分析问卷调查表的基础上制定学案；课件准备。【研究过程】一、自主构

3、建：1．我国社会主义初级阶段的分配制度：以            为主体，多种分配方式并存。2．参与分配的生产要素：、、和等；3．坚持这一分配制度应注意的问题： (1)在分配中，既要提倡            ，又要落实分配政策。 (2)既要反对               ，又要防止收入差距悬殊。4．正确理解共同富裕： (1)共同富裕是社会主义的          ，但实现共同富裕是一个             。 (2)只有鼓励一部分人、一部分地区通过          和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带动和帮助后富，才能

4、逐步实现                    。5．让创造财富的源泉涌流：（1）在我们社会，尊重          、尊重         、尊重        、尊重         蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也充分涌流。  （2）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件，面对这种有利条件，我们应该抓住有利条件，发挥           ，积极进取，努力创业，实观                      ，为国家的经济发展作出贡献。6.2011年我国成为了世界第   

5、大经济体。GDP超过     万亿人民币。     个省市GDP超过一万亿元。辽宁省GDP达到       ,排在第     位。二、知识点拨：（1）共同富裕是一个过程，而不是同时同步．富裕也不是同等富裕。共同富裕目标的实现是一个历史渐进的过程，是一个长期的过程。共同富裕不可能使所有的入完完全全在同一时间、同一空间，以同等速度一起达到同等程度的富裕，是允许有差别的富裕，所以说共同富裕不是同时同步富裕，也不是同等富裕。(2)坚持用发展的眼光理解共同富裕：共同富裕≠同时富裕，也不是同步富裕；共同富裕有一个“鼓励先富一先富带动和帮助后富-最终实

6、现共同富裕”的过程。   (3)近年来，我国相继实施的西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略，中部崛起战都是鼓励 先富带动和帮助后富.最终实现共同富裕的生动实例。  （4)多联系社会生活实际，体会“四个尊重” 社会风气形成的过程和作用，同时注意理清“四个尊重”与让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流“之间的内在联系。三、展示交流：你在自主学习中学会了什么，遇了什么问题需要老师的帮助，请记录下来：四、重点探究：1、改革开放30多年以来中国实现了GDP年均9.8%的高增长，2011年成为了世界第  

7、大经济体。巨大的社会财富应该如何分配呢？2、 据统计：我国目前城乡收入之比是3.1：1；西部地区12个省（区、市）面积占全国的28.8%，而国内生产总值仅占全国的17%，人均国内生产总值仪相当于全国平均水平的67%和东部地区的40%。同时，城市居民间的收入差距也在拉大，贫富悬殊，有身价百万、千万的富翁，也有生活在贫困线下的穷人。中国能实现共同富裕吗？你认为怎样消除贫富悬殊，实现共同富裕？五、巩固提升：1.2012年上半年股市逐渐转暖，小明的爸爸瞅准时机大胆投资股市，3个月获利3万元。这3万元属于   （ ） ①合法的劳动收入   ②生产要

8、素收入      ③非生产要素收入    ④合法的非劳动收入     A.①② B．②④   C．①②③   D．②③④2．据有关专家评估与测算，2050年以前，中国内地将有13个省市率先实现