大连电大开放教育

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1、大连电大开放教育《公共行政学》课程教学大纲2011年3月一、改革总体思路《公共行政学》是一门内容丰富、理论性和实践性都很强的课程，教学上要求既要给学生以理论指导，又要辅之以实践，坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。通过系统的、多媒体的教学活动，使学员正确地把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，对我国行政管理的某些问题有所了解，提高行政管理的实际能力。其基本指导思想是：以学生为主、以教师为辅；以自学为主，以教师辅导为辅；以网上教学为主，以面授为辅；以作业和论文为主，以考试为辅；以突出能力为主，以理论教学为辅。即“

2、一主一辅三结合”的“113”教学模式。网上教学是大连广播电视大学教学的主要形式，大连广播电视大学的网络教学平台设计科学合理、结构严谨、互动性强。在这个平台上可以完成绝大部分教学内容，比较好的解决了学生分散、工作时间范围跨度大、难于集中教学的难题，同时教师可以将大量的教学指导方案、资料等提供到平台上，让学生随时浏览；学生也可以在规定的时间内完成教师在网上布置的学习任务。另外，网络在线教学使学生与教师拥有了一个跨越时空的互动平台，学生可以及时获得问题解答的机会。由于我校的教学特点及学生的具体情况，因此，在教学及考核方面应突出学生的平时自学，而且，通过章节作业或形考作业及结合实际的问题论谈这

3、种主要形式完成对学生的考核，而不应以期末考试的一张卷的成绩为主，而正应将考核的比重反过来，以作业为主，考试为辅。要求学生根据教学大纲的要求，配合文字教材、网上课堂等各种媒体进行学习，通过提高学员的政治学理论水平，从而提高学生运用所学的理论知识分析解决现实问题的能力。尤其是国际政治学在实践上的应用，并不像其他课程那样，很少受到理论和政策方面的限制。这使得学习本门课程需要在开始时牢牢掌握住课程的逻辑起点，提高开课初期的面授和导学质量，平时自学需要广泛的阅读，强化教学支持服务，熟练运用好各项学习资源。本课程计划学时54课时，学分4。本课程改革的总体思路是：强化课程导学，精炼面授辅导，用足教学

4、资源，认真做好复习。1、面授辅导：主要内容是通过导学课，教学生学会使用网络教学环境系统，讲思路、5讲方法；通过讲解课，讲课程重点和难点；通过讲评课，讲作业环节和实践环节；通过复习课，讲考核要求和方式。面授辅导占总课时的80%，约42课时。2、自主学习：学生根据自身学习需要，通过学生在线学习系统了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立练习、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题，也可参加网上讨论。通过复习和自我测试对自己进行学习评价，并及时调控，从而完成学习过程。自主学习占总课时的40%，约30课时。3、网络教学：教师通过教师在线辅导系

5、统，提供学习支持服务，利用讨论组或电子邮件对学生进行实时辅导、答疑，针对学生的问题提出建议，通过网络开展师资培训，参与课件制作。该系统将紧跟教学进度，及时更新教学内容，提供教学资源，学生可自我调整学习进度，随时提问，双向交互。力求内容生动、简约、实用，注重训练，协作学习，提高自主学习能力，学会自我调控，丰富学习资源，扩展学生视野。网络教学占总课时的20%，约12课时。4、课程评价：本课程主要考核学生对公共行政学的基本理论、基本知识、基本技能等的了解与掌握程度，考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“理解”指在了

6、解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；“掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用。(第二部分详细列出每一章的考核内容)本课程的考核采取平时作业考核和期末结业考试相结合的方式，两者的比例分别为20％和80％。平时作业由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20％计人课程总成绩。期末结业考试采取闭卷方式，未完成平时作业及平时作业成绩不合格者，不得参加课程结业考试。期末试卷亦按百分制评阅，其成绩的80％计人课程总成绩。期末考试的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题，各题型所占分数比例分别为

7、20％、10％、10％、20％和40％。本课程期末考试时间为90分钟。5二、一体化设计表专业名称行政管理（开专）任课教师霍虹开课时间2010、9课程名称公共行政学计划学时54学分4课程简介《公共行政学》是一门内容丰富、理论性和实践性都很强的课程，教学上要求既要给学生以理论指导，又要辅之以实践，坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。通过系统的、多媒体的教学活动，使学员正确地把握行政