新北市新庄区头前国民中学九十九学年度第二学期第三次段考

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1、新北市新莊區頭前國民中學九十九學年度第二學期第三次段考國文科試題七年班座號姓名第1頁共3頁一、綜合測驗100%(一題2分)1.選出正確讀音:(A)「脂」肪:ㄓˇ(B)煩「悶」:ㄇㄣ(C)「絢」麗:ㄒㄩㄣˊ(D)「畸」零地:ㄐㄧ2.選出正確讀音:(A)「剃」髮:ㄊㄧ(B)「垂」涎三尺:ㄒㄧㄢˊ(C)「悼」念:ㄉㄧㄠˋ(D)「呀」然:ㄧㄚ3.選出正確讀音:(A)「沁」人心脾:ㄑㄧㄥˋ(B)官「宦」:ㄔㄣˊ(C)「刨」冰:ㄅㄠˋ(D)「萌」芽:ㄇㄧㄥˊ4.選出相同讀音者:(A)縱「橫」-蠻「橫」(B)「著」稱-「著」實(C)嘮「叨」-「叨」擾(D)「臆」測-回「憶」5.選出相同讀音者

2、:(A)俄「頃」-「傾」心(B)「芋」冰-濫「竽」充數(C)「間」壁-鄉「間」(D)「沒」骨花卉-隱「沒」6.選出意義相近者:(A)物換星移-滄海桑田(B)臨渴掘井-未雨綢繆(C)彈指-亙古(D)休嫌-嫌棄7.選出正確的解釋:(A)「乾」瞪眼:突然(B)消失「殆」盡:將近(C)項為之「強」:強壯(D)「折」兩個錢:折扣8.選出正確的解釋:(A)藐小-龐然(B)逐日-追日(C)出人意表-不出所料(D)昂首-仰頭9.選出音義皆正確者:(A)「遜」色:ㄕㄨㄣˋ不及(B)名聞遐「邇」:ㄇㄧˇ遠(C)向「隅」:ㄩˊ角落(D)「軋」入:ㄍㄚ碾壓10.選出用字正確者:(A)費寢忘食(B)稍安

3、勿躁(C)虎視耽耽(D)宜情養性11.選出用字正確的成語:(A)心無旁騖(B)脫潁而出(C)為虎作悵(D)風聲鶴戾12.下列「為」字讀音何者異於其他三者?(A)項為之強(B)以叢草為林(C)以蟲蟻為獸(D)盡為所吞13.下列文句,何者用字完全正確:(A)即使你的資質再好,若沒有經過啄磨,也是一塊沒有價值的樸玉(B)是非當教育,贊美作警剔,嫌棄當反省,錯悟作經驗(C)雖已年過中年,他依然過著窮愁撩倒的生活(D)遭遇失敗後,她雖曾暗自飲泣,但並不氣餒,反而再接再厲,專心致志地練習,終於成功了14.下列「」中的詞語,何者解釋不正確?(A)免我「懸念」:形容不正當的念頭(B)嘆為「觀止

4、」:形容所見事物已經盡善盡美(C)「嶔崎」磊落:形容一個人有骨氣,氣度不凡的樣子(D)明察「秋毫」:比喻極細微的東西15.下列「之」的用法,何者有誤?:(A)為「之」怡然稱快-無義,助詞(B)物外「之」趣-的,助詞(C)使「之」沖煙飛鳴-指蚊子,代詞(D)驅「之」別院-指癩蝦蟆,代詞16.下列有「冰」字的成語造句,何者使用錯誤? (A)阿利:蕭大美人在電視廣告上那「冰肌玉骨」、清秀可人的模樣,十分惹人憐愛 (B)阿如:本校的校花,在面對眾多的追求者時,經常擺出「冷若冰霜」的面孔,讓人不敢接近 (C)小雅:隔壁王媽媽的小孩,從小就「冰山一角」,一點就通,果不然今年即推甄進入大學 

5、(D)小梅:為了對抗新流感,各國機場都「如履薄冰」,不敢有所懈怠17.王冕在秦老家放牛期間,「見那闖學堂的書客,就買幾本舊書,逐日把牛拴了,坐在柳樹蔭下看」上文的描述主要凸顯王冕的何種態度?(A)好逸惡勞,懶於工作 (B)救濟書客,買書以增加其收入 (C)用功甚勤,汲汲功名 (D)好讀書,努力充實自己18.下列選項中的數量詞,何者使用恰當? (A)這裡是一處遠近聞名的風景區 (B)一根精緻的冰淇淋,價格可不低 (C)他戴著一塊斗笠在烈日豔陽下工作 (D)由於氣溫驟降,合歡山上飄下了一團團的雪花19.「出神入化」的詞語結構與下列何者相同? (A)當仁不讓 (B)棋高一著 (C)臨

6、陣磨槍 (D)悶悶不樂20.「黃梅時候」所表示的季節和下列何者相同? (A)綠樹村邊合,青山郭外斜 (B)孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪 (C)待到重陽日,還來就菊花 (D)舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來21.「一個夏天下來,吃掉的冰恐怕都要多過自己的體重。」是用了「誇飾」的修辭法,下列何者並沒有使用此種修辭? (A)彈指又過了三、四年 (B)樹枝上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛 (C) 一根冰棒含在嘴裡,總要舔上半天(D)心之所向,則或千或百,果如鶴也22.關於吃冰的滋味一文的敘述,何者有誤? (A)本文間接表現臺灣社會物質生活的變遷 (B)本文將「現在」和「過去」的冰品作一比較 (

7、C)全文「以感慨始」,「以讚嘆終」 (D)本文主要描述作者童年吃冰的經驗23.下列選項,何者全部是外來語的詞?(A)霧煞煞、信用卡、巧克力 (B)米苔目、粉圓冰、仙草冰(C)三溫暖、紅龜粿、馬拉松 (D)冰淇淋、比基尼、模特兒24.下列關於書法的敘述,何者完全正確?(A)金文是刻在青銅器上的文字,是楷書的前身 (B)秦始皇以隸書做為統一六國後的官方文字 (C)晉朝書法家王羲之有「書聖」之稱,他的蘭亭序是行書名帖 (D)小篆兼具楷書的規矩與草書流動的特色25.從今天起一文的主旨在勉勵我們如何?

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