高等教育研究所

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1、高等教育研究所创业教育研究指导中心简报创业型人才培养工程2010第1期(总第02期)编2010年5月20日江西财经大学高等教育研究所创业教育研究指导中心本期要目1、创业教育研究指导中心抓紧编制《创业型人才培养工程实施方案》2、让学校充满创业氛围——我校“双代会”小组讨论侧记3、我校2010年本科教学工作会议暨创业型人才培养工程建设工作会议召开4、响应号召，全力以赴，为推进“创业型人才培养工程”而努力——谭光兴教授在创业型人才培养工程启动会上的发言5、江西财经大学文件——江西财经大学创业型人才培养工程实施方案附件一：创业型人才培养工程领导小组和工作小组名单附件二：创业型人才培养工程“十大项目”建

2、设任务分解表13创业教育研究指导中心抓紧编制《创业型人才培养工程实施方案》“两会”召开以来，高等教育研究所、大学生创业教育研究指导中心以研读《政府工作报告》为重点，结合高等教育改革方面的重大问题及我校年度工作要点，积极组织人员起草《江西财经大学创业型人才培养工程实施方案》，进一步推进2010年度创业型人才培养工程建设工作。目前，《创业型人才培养工程实施方案》的征求意见稿已初步拟定。根据方案设计，今年我校创业型人才培养工程将重点抓好创业实验班建设、三类课堂联动特色项目、创业教育课程建设、创业教育师资队伍建设、模拟试验中心平台搭建、大学生创业孵化中心“品牌”建设、创业典型案例建设、创业教育国际交流

3、和总结创业教育理论成果等9个项目。学校拨款设立大学生创业基金，为符合条件的大学生创业提供低息或无息贷款。为广泛征求意见，使《创业型人才培养工程实施方案》更具针对性和可操作性，3月9日下午，创业教育研究指导中心邀请了研究生部、教务处、学工处、团委、大学生创业模拟实验中心及会计学院、工商管理学院、国贸学院、职业技术学院等部门相关负责人进行座谈，专门研究《方案》的修改工作。与会代表针对我校创业型人才工程目标设计、实施途径、制度保障各抒己见，对创业型人才培养工程如何分类指导、分层教育，保障实践性环节等措施提出了具体建议。创业教育研究指导中心将进一步研究梳理各类意见和建议，对《方案》进一步修订完善，并在

4、近期提交学校审定。(文/ 高等教育研究所刘淑波 编辑/郝海涛)13让学校充满创业氛围——我校“双代会”小组讨论侧记继确立创业型人才培养工作为我校2010年工作重点以来，创业型人才培养工程成了教代会小组讨论的热点。有老师提到，学校在创业型人才培养工程上投入的资金高达100万元，但是采取的措施却只有开办创业研讨会，开办创业精英班，这样的力度是否在解决问题上还有所欠缺呢？同时有老师还提到开办创业精英班培养的毕竟是少部分的“精英”，那么对于一些其他未加入创业精英班的同学来说是不是不公平呢?创业毕竟是一个集体的事，创业型人才的培养不仅培养的是个人的素质，更重要的是培养出一个具有创业能力的团队。正如一个成

5、功的创业团队，既要有创业型的领导者，要有创业型的骨干，也要有广大的具有创业意识，奋战在创业一线的员工们。所以学校关于培养创业型人才的有关措施的覆盖面一定要广，当全体教师全体学生的工作与学习都围绕着创业这个关键词进行的时候，我们才能骄傲地说，我们的校园是一个充满创业氛围的校园，我们的学校是一个培养创业型人才的学校。在关于对学生开展创业意识教育这方面，也有老师提出了不少建设性的意见。老师们认为，对于学生创业意识的教育不能仅仅通过老师们的授课进行。因为在课堂内对学生进行教授的老师们也是没有创业经验的，如果要更好地使学生们感受到创业的历程，创业的艰辛和创业的经验的话，可以请一些成功创业，有创业经验的校

6、友走进课堂，与同学们进行互动，让同学们通过与校友的交流，更好地感受他们的创业历程，为同学们未来的创业之路夯实基础。而在教材这一方面，也有不少老师指出，我们可以多去了解一些成功创业的校友们，将他们成功创业的经验浓缩成一些具有教育意义的事例，再将这些事例编辑成一本教材，用于对同学们进行创业意识和能力的教育。而在教育途径上，也有不少老师有很多出彩的点子。有些老师就提到，对于同学们的创业意识教育，不能仅仅局限于课堂之内，可以在校园中举办更多多样化的创业模拟活动，让同学们在实践中了解到创业的过程，让同学们在谋划中感受到创业的乐趣，让同学们在竞争中感受到创业的艰辛。同时开拓和联系校外的一些创业实践基地，在

7、校外的创业模拟基地中，同学们可以在步入社会之前可以率先接触到与真实社会十分相近的创业环境，从而让同学们在真正步入社会之后，相比其他人会有更强的竞争能力。13我校2010年本科教学工作会议暨创业型人才培养工程建设工作会议召开2010年5月18日下午2时，我校2010年本科教学工作会议暨创业型人才培养工程建设工作会议在南区第二会议室隆重召开。校党委书记廖进球，党委副书记王金华，副校长吴照云、梅国平、卢