主题公园赢利模式探析 毕业论文

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1、本科毕业论文(设计)材料装订规范要求装订顺序:一、毕业论文(设计)封面二、任务书三、毕业论文(设计)目录四、毕业论文(设计)1、题目(中文)2、内容提要(中文)3、关键词(中文)4、题目(英文)5、内容提要(英文)6、关键词(英文)7、主体(论文正文)内容8、参考文献9、致谢10、附录五、本科生毕业论文指导教师评定成绩表六、本科毕业论文(设计)答辩记录表七、广西民族大学本科毕业论文(设计)成绩评定表广西民族大学相思湖学院本科毕业论文(设计)论文题目:主题公园赢利模式探析系部:艺术系专业:艺术设计(

2、环境艺术设计方向)年级班级:2006级艺术设计1班学号:106333110106学生姓名:指导教师:职称:副教授广西民族大学相思湖学院   毕业论文(设计)任务书论文题目:主题公园赢利模式探析系  部艺术系专业艺术设计(环境艺术设计方向)班级2006级艺术设计1班学号106333110106姓名指导教师(签名)__________200年月日教研室主任(签名)_________200年月日200年月日毕业论文(设计)任务书论文题目主题公园赢利模式探析指导教师姓名梁华坚工作单位南宁职业技术学院艺术工

3、程学院一、主要内容:主题公园应将旅游业与文化紧密揉合在一起,打造自己的品牌,同时也要将文化作为旅游业来经营,通过发掘和宣扬文化来综合性地发展旅游;以经营旅游地方式多方位地展示文化,赋予旅游产品以丰富的文化内涵,从而创造出具有鲜明特色的旅游文化。二、基本要求:通过评价和分析国内外主题公园的发展状况,探讨了主题公园的发展机制。作者认为独特的旅游文化是主题公园发展的核心和灵魂,对主题公园现有的单一的盈利模式提出了如何加以改进的建议。三、论文(设计)工作起始日期:自2009年2月23日起,至2009年5月

4、15日止四、论文写作进度(阶段性完成的任务):第一阶段:阅读书籍、查找资料(2009年2月23日-2009年3月27日)第二阶段:论文初稿的写作(2009年3月30日-2009年4月6日)第三阶段:论文进一步修改(2009年5月7日-2009年5月10日)第四阶段:论文定稿、打印(2009年5月11日-2009年5月13日)第五阶段:论文答辩准备及答辩(2009年5月13日-2009年5月15日)五、主要参考文献、资料:1]何建伟.深圳华侨城旅游文化特色探析【M】.旅游学刊,1999,(5).[2

5、]王新民.主题公园的高效益奇迹和价值导向【M】.旅游学刊,1994,9(6).[3]保继刚.珠江三角洲主题公园发展回顾【M】.桂林旅游高等专科学校学报,2000,(2).目录论文题目……………………………………………………………....................1中英文摘要及关键词………………………………………………..................1引言…………………………………………………………..........................21研究背景…………………………..……

6、…………………..........................32问题的提出…………………………………………………………………33主题公园发展机制………………………………………….………………41.主题公园分类………………………………….……………………………42.主题公园盈利模式…………………………………………………………53.主题公园文化特色探析……………………………………………………6结论……………………………………………………….............................

7、7参考文献……………………………………………………..........................8致谢……………………………………………………….............................9广西民族大学相思湖学院本科生毕业论文(设计)主题公园赢利模式探析2006级艺术设计1班梁亲贵106333110106摘要通过评价和分析国内外主题公园的发展状况,探讨了主题公园的发展机制。作者认为独特的旅游文化是主题公园发展的核心和灵魂,对主题公园现有的单一的盈利模式提出了如何加以改进的建议。

8、关键词:主题公园;旅游文化;盈利模式ThemeparkofexploringLiangqinguiAbstractPersonistheprotagonistoftheindoorenvironment,withthecreationandtheabilitytochangetheenvironment,itisnecessaryfortheindoorenvironment,showingback-to-nature,emphasisonculture,high-enjoymen

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